giovedì 29 settembre 2022

) SPEAK WITH THE HEART: VERITATEM FACIENTES IN CARITATE


 Tema del Messaggio del Santo Padre Francesco per la 57.ma Giornata Mondiale delle Comunicazioni Sociali

 [B0720]

 

Testo in lingua italiana

Traduzione in lingua inglese

Traduzione in lingua spagnola

Questo il tema che il Santo Padre Francesco ha scelto per la 57.ma Giornata Mondiale delle Comunicazioni Sociali, che si celebrerà nel 2023:

Testo in lingua italiana

Parlare col cuore: Veritatem facientes in caritate (Ef 4,15)

Il tema si collega idealmente a quello del 2022, “Ascoltare con l’orecchio del cuore”, e vuole inserirsi in particolare nel cammino che condurrà tutta la Chiesa alla celebrazione del Sinodo di ottobre 2023. Parlare con il cuore significa “rendere ragione della speranza che è in noi” (cfr 1Pt 3,14-17) e farlo con mitezza, utilizzando il dono della comunicazione come un ponte e non come un muro. In un tempo contraddistinto – anche nella vita ecclesiale – da polarizzazioni e dibattiti esasperati che esacerbano gli animi, siamo invitati ad andare controcorrente.

Non dobbiamo temere di affermare la verità, a volte scomoda, che trova il suo fondamento nel Vangelo ma non dobbiamo disgiungere questo annuncio da uno stile di misericordia, di sincera partecipazione alle gioie e alle sofferenze dell’uomo del nostro tempo, come ci insegna in modo sublime la pagina evangelica che narra il dialogo tra il misterioso Viandante e i discepoli di Emmaus.

Oggi, nel drammatico contesto di conflitto globale che stiamo vivendo, è quanto mai necessario l’affermarsi di una comunicazione non ostile. Una comunicazione aperta al dialogo con l’altro, che favorisca un “disarmo integrale”, che si adoperi a smontare “la psicosi bellica” che si annida nei nostri cuori, come profeticamente esortava San Giovanni XXIII, 60 anni fa nella Pacem in Terris. È uno sforzo che è richiesto a tutti, ma in particolare agli operatori della comunicazione chiamati a svolgere la propria professione come una missione per costruire un futuro più giusto, più fraterno, più umano.

[01484-IT.01] [Testo originale: Italiano]

Traduzione in lingua inglese

Speak with the heart: Veritatem facientes in caritate (Eph 4:15)

The theme connects ideally with that of 2022, “Listen with the ear of the heart”, and is intended in particular to form part of the path that will lead the entire Church to the celebration of the Synod in October 2023. Speaking with the heart means giving “a reason for your hope” (1 Pt 3:14-17) and doing so gently, using the gift of communication as a bridge and not as a wall. In a time characterized – also in ecclesial life – by polarization and heated debates that exacerbate tempers, we are invited to go against the grain.

We must not fear to state the at times uncomfortable truth that finds its foundation in the Gospel, but we must not separate this proclamation from a style of mercy, of sincere participation in the joys and sufferings of people of our time, as the Gospel page that narrates the dialogue between the mysterious wayfarer and the disciples of Emmaus teaches us in a sublime way.

Today, in the dramatic context of global conflict that we are experiencing, the affirmation of non-hostile communication is more necessary than ever. A communication open to dialogue with the other, that fosters “integral disarmament”, that strives to dismantle the “psychosis of war” that lurks in our hearts, as Saint John XXIII prophetically exhorted sixty years ago in Pacem in Terris. It is an effort that is required of everyone, but in particular of communication workers called upon to exercise their profession as a mission for building a more just, more fraternal and more human future.

[01484-EN.01] [Original text: Italian]

Traduzione in lingua spagnola

Hablar con el corazón: Veritatem facientes in caritate (Ef 4,15)

Este tema se conecta idealmente con el de 2022, “Escuchar con el oído del corazón”, y se inserta en el camino que conducirá a toda la Iglesia a la celebración del Sínodo de octubre de 2023. Hablar con el corazón significa “dar razón de la esperanza que hay en nosotros” (cfr. 1Pe 3,14-17) y hacerlo con afabilidad, utilizando el don de la comunicación como un puente y no como un muro. En un tiempo caracterizado -también en la vida eclesial- por polarizaciones y debates exasperados que exacerban los ánimos, estamos invitados a ir contra corriente.

No hemos de tener miedo de afirmar la verdad, a veces incómoda, que tiene su fundamento en el Evangelio; pero, al mismo tiempo, no hemos de separar este anuncio de un estilo de misericordia, de sincera participación en las alegrías y los sufrimientos de las personas de nuestro tiempo, como nos enseña de modo sublime la página evangélica que narra el diálogo entre el misterioso Viandante y los discípulos de Emaús.

Hoy día, en el dramático contexto del conflicto global que estamos viviendo, es más necesario que nunca que se afirme una comunicación no hostil. Una comunicación abierta al diálogo con el otro, que favorezca un “desarme integral”, que trabaje para desmontar la “psicosis bélica” que se anida en nuestros corazones, como proféticamente exhortaba San Juan XXIII, hace 60 años, en la Pacem in Terris. Es un esfuerzo que se nos pide a todos, pero en especial a los operadores de la comunicación, llamados a ejercer su profesión como una misión para construir un futuro más justo, más fraterno, más humano.

[01484-ES.01] [Texto original: Italiano]

 

martedì 27 settembre 2022

DICASTERO CULTURE and EDUCATION - NEW LEADERSHIP

 New leadership for the Dicastery for culture and education

Pope Francis has appointed Cardinal José Tolentino de Mendonça as Prefect of the Dicastery for Culture and Education. As noted in the Catholic press, this is the first major appointment since the Vatican's new constitution took effect in June and led to the creation of the Dicastery by combining the Congregation for Catholic Education and the Pontifical Council for Culture. The Dicastery also has a new Secretary in the person of Giovanni Cesare Pagazzi.

 Nouvelle direction pour le Dicastère pour la culture et l'éducation

Le pape François a nommé le cardinal José Tolentino de Mendonça Préfet du dicastère pour la culture et l'éducation. Comme le note la presse catholique, il s'agit de la première nomination majeure depuis que la nouvelle constitution du Vatican est entrée en vigueur en juin et a conduit à la création du Dicastère en combinant la Congrégation pour l'éducation catholique et le Conseil pontifical pour la culture. Le Dicastère compte également un nouveau Secrétaire en la personne de Giovanni Cesare Pagazzi.

Nuevo liderazgo para el Dicasterio para la cultura y la educación

El Papa Francisco ha nombrado al Cardenal José Tolentino de Mendonça Prefecto del Dicasterio para la Cultura y la Educación. Como se señaló en la prensa católica, este es el primer nombramiento importante desde que la nueva constitución del Vaticano entró en vigor en junio y condujo a la creación del Dicasterio mediante la combinación de la Congregación para la Educación Católica y el Consejo Pontificio para la Cultura. El Dicasterio también tiene un nuevo Secretario en la persona de Giovanni Cesare Pagazzi.

 Global Catholic Education

 UMEC-WUCT warmly thanks Cardinal Versaldi, the Secretary Archbishop Zani, the Undersecretary Father Bechina and their collaborators for the constant and friendly attention shown to the Union and wishes them all the best.UMEC-WUCT wishes good work to the new Prefect Cardinal Tolentino de Mendoca and the new Secretary Monsignor Pagazzi.  It assures full collaboration.

 L'UMEC-WUCT remercie chaleureusement le Cardinal Versaldi, le Secrétaire Mgr Zani, le Sous-secrétaire Père Bechina et leurs collaborateurs pour l'attention constante et amicale portée à l'Union et leur souhaite le meilleur. L'UMEC-WUCT souhaite bon travail au nouveau Préfet Cardinal Tolentino de Mendoca et au nouveau Secrétaire Monseigneur Pagazzi.  Elle assure une collaboration sincère.

 La UMEC-WUCT agradece calurosamente al Cardenal Versaldi, al Secretario Arzobispo Zani, al Subsecretario Padre Bechina y a sus colaboradores por la constante y amable atención mostrada a la Unión y les desea lo mejor. La UMEC-WUCT desea un buen trabajo al nuevo Prefecto Cardenal Tolentino de Mendoca y al nuevo Secretario Monseñor Pagazzi.  Asegura una colaboración sincera.


mercoledì 21 settembre 2022

venerdì 9 settembre 2022

AMERICA LATINA- EL DESARROLLO SOSTENIBLE

 

La UNESCO, UNICEF y CEPAL alertan que al ritmo actual América Latina y el Caribe no alcanzará las metas de educación planteadas por la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible

 El informe destaca que el cumplimiento de las metas educativas previstas en el ODS4 de la Agenda 2030 no estaba asegurado antes de la pandemia de la COVID-19, y mucho menos lo está ahora. Las metas no se cumplirán si no se modifica el rumbo de las políticas y de la asignación de recursos para la educación, plantearon los organismos de las Naciones Unidas.

Las dificultades económicas y los devastadores efectos de la pandemia de la COVID-19 contribuyeron a la desaceleración y el estancamiento en el avance de los logros educativos entre 2015 y 2021 respecto a las metas del ODS4 de la Agenda de Educación 2030. Así lo revela La encrucijada de la educación en América Latina y el Caribe. Informe regional de monitoreo ODS4-Educación 2030, lanzado este 8 de septiembre de 2022 en el marco del Día Internacional de la Alfabetización.

 El reporte, fruto de la colaboración entre la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe (UNICEF LACRO) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), identifica los desafíos que enfrenta la región y las áreas que requieren atención urgente por parte de los países para alcanzar los objetivos trazados por el ODS4. Por la riqueza y amplitud de información que contiene, este informe se constituye en un insumo regional clave para los tomadores de decisión y para la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, convocada por el Secretario General de las Naciones Unidas.

 

Comunicado de prensa completo




 

 

 

 



ALPHABETISER LE MONDE

 À l’occasion de la Journée internationale pour l’Alphabétisation 2022, Sa Sainteté le Pape François m’a chargé d’adresser son salut cordial et ses encouragements à toutes les personnes qui, au sein de l’UNESCO, travaillent en faveur de l’alphabétisation. Il souhaite plein succès aux réflexions et aux travaux de cette journée, afin qu’ils portent de bons fruits pour une efficace et durable transformation des espaces d’apprentissage d’alphabétisation.

Notre monde est en constante transformation; il est traversé par de multiples crises. Le Pape François parle d’une métamorphose non seulement culturelle mais aussi anthropologique qui engendre de nouveaux langages et rejette, sans discernement, les paradigmes qui nous sont offerts par l’histoire.[1]

 Or, chaque changement exige un parcours éducatif impliquant tout le monde. C’est pourquoi il est nécessaire de construire un «village de l’éducation» où l’on partage, dans la diversité, l’engagement à créer un réseau de relations humaines et ouvertes. Un proverbe africain dit qu’ «il faut tout un village pour élever un enfant».[2]Dans ce sens, le Saint-Père souligne qu’il est nécessaire de signer un pacte donnant une âme aux processus éducatifs formels et informels, lesquels ne peuvent ignorer le fait que tout est intimement lié dans le monde et qu’il est nécessaire de trouver, selon une saine anthropologie, d’autres façons de comprendre l’économie, la politique, la croissance et le progrès. Dans un parcours d’écologie intégrale, la valeur spécifique de chaque créature est mise à sa juste place, en relation avec les personnes et avec la réalité qui l’entoure, et un mode de vie qui rejette la culture du déchet est proposé.[3]

 Dans la continuité du Discours prononcé par le Pape Jean-Paul II à l’UNESCO, le 2 juin 1980, le Pape François appelle de tous ses vœux une éducation et une alphabétisation dont l’objectif principal serait de construire un monde à la mesure de l’homme, sujet primordial et fondamental de l’éducation, qui doit être considéré dans ses aspirations matérielles, culturelles et spirituelles, comme dans sa relation aux autres, à la communauté, à la nature et à son milieu de vie.

 Le Pape nous exhorte à trouver une convergence mondiale en vue d’une éducation porteuse d’une alliance entre toutes les composantes de la personne : entre l’étude et la vie; entre les générations; entre les enseignants, les étudiants, les familles et la société civile, selon leurs expressions intellectuelles, scientifiques, artistiques, sportives, politiques, entrepreneuriales et solidaires. Une alliance entre les habitants de la Terre et la «maison commune» à laquelle nous devons sauvegarde et respect. Une alliance génératrice de paix, de justice et d’accueil entre tous les peuples de la famille humaine ainsi que de dialogue entre les religions[4].

 En cette période de pandémie et de guerre, le Saint-Père nous rappelle qu’éduquer est toujours un acte d’espérance qui invite à la coparticipation et à la transformation de la logique stérile et paralysante de l’indifférence en une logique capable d’accueillir notre appartenance commune. Si les espaces éducatifs se conformaient aujourd’hui à la logique de la substitution et de la répétition, incapables de générer et de montrer de nouveaux horizons dans lesquels l’hospitalité, la solidarité intergénérationnelle et la valeur de la transcendance fondent une nouvelle culture, ne serions-nous pas en train de manquer le rendez-vous avec ce moment historique ?[5]

 Des études et analyses de l’impact de la Covid-19 sur l’apprentissage des adultes et sur l’alphabétisation semblent confirmer que, dans plusieurs pays, les éducateurs sont souvent issus d’autres secteurs que celui de l’enseignement scolaire et sont des enseignants communautaires ou bénévoles, ayant des situations contractuelles précaires, ce qui contribue à rendre ce secteur peu attractif, notamment pour les jeunes qui veulent devenir enseignants.

 Formulant le vœu que les réflexions et les efforts pour la transformation des espaces d’apprentissage d’alphabétisation puissent aider à édifier une civilisation de l’harmonie, de l’unité, de la solidarité, de la fraternité et d’une paix durable, le Saint-Père invoque sur vous-même, sur les pays membres de l’UNESCO et sur les collaborateurs de l’illustre Organisation dont vous êtes la Directrice Générale, les Bénédictions du Très-Haut.

 Cardinal Pietro Parolin -  Secrétaire d’État de Sa Sainteté»

MESSAGE 

lunedì 5 settembre 2022

ENROLLMENT IN CATHOLIC SCHOOLS


 Enrollment in Catholic Pre-primary to Secondary Schools: 

Global Trends and Country Profiles

Every year, the Secretariat of State of the Catholic Church publishes a statistical yearbook with a wide range of country-level data on the Church's activities, including data on Catholic education. The latest available yearbook published this year provides data are for 2020. Based on the data available in this and previous yearbooks (with thanks to colleagues at the University of Notre Dame for sharing some of the data), we prepared a report entitled Enrollment in Catholic Pre-primary to Secondary Schools: Global Trends and Country Profiles, 1975-2020. The report provides an overview of trends in enrollment in Catholic K12 education globally and at the regional level together with country profiles for all countries with at least 10,000 students enrolled. We hope that you will find the data useful. If you need data for a particular country not included in the profiles, please contact us.

Inscription dans les écoles catholiques du préprimaire au secondaire : tendances mondiales et profils de pays

 Chaque année, le Secrétariat d'État de l'Église catholique publie un annuaire statistique contenant un large éventail de données nationales sur les activités de l'Église, y compris des données sur l'enseignement catholique. Le dernier annuaire disponible publié cette année fournit des données pour 2020. Sur la base des données disponibles dans cet annuaire et les précédents (avec nos remerciements aux collègues de l'Université de Notre Dame pour le partage de certaines des données), nous avons préparé un rapport intitulé Enrollment in Catholic Pre-primary to Secondary Schools: Global Trends and Country Profiles, 1975-2020. Le rapport donne un aperçu des tendances des inscriptions dans l'enseignement catholique à l'échelle mondiale et au niveau régional, ainsi que des profils de pays pour tous les pays comptant au moins 10 000 élèves inscrits. Nous espérons que vous trouverez ces données utiles. Si vous avez besoin de données pour un pays particulier non inclus dans les profils, veuillez nous contacter.

 Matriculación en escuelas católicas de preescolar a secundaria: tendencias globales y perfiles de países

Cada año, la Secretaría de Estado de la Iglesia Católica publica un anuario estadístico con una amplia gama de datos a nivel de país sobre las actividades de la Iglesia, incluidos datos sobre educación católica. El último anuario disponible publicado este año proporciona datos correspondientes a 2020. Con base en los datos disponibles en este y en anuarios anteriores (con agradecimiento a los colegas de la Universidad de Notre Dame por compartir algunos de los datos), preparamos un informe titulado Enrollment in Catholic Pre-primary to Secondary Schools: Global Trends and Country Profiles, 1975-2020. El informe proporciona una descripción general de las tendencias en la inscripción en la educación católica a nivel mundial y regional, junto con perfiles de países para todos los países con al menos 10,000 estudiantes matriculados. Esperamos que encuentre estos datos útiles. Si necesita datos de un país en particular no incluido en los perfiles, contáctenos.

 

GlobalCatholicEducation

 



 

giovedì 1 settembre 2022

INTERNATIONAL LITERACY DAY

International Literacy Day is celebrated every year on September 6. As noted by UNESCO on the webpage for the Day, the COVID-19 pandemic  has hampered global literary efforts, with nearly 24 million learners who might never return to formal education. This year’s International Literacy Day will be celebrated worldwide under the theme "Transforming Literacy Learning Spaces." At the global level, a two-day hybrid international event will be organized on 8 and 9 September 2022, in Côte d’Ivoire. The International Literacy Day global celebration lies at the heart of regional, country and local levels. As such, this year's outstanding programmes and literacy practices will be announced through the 2022 UNESCO International Literacy Prizes award ceremony.

Journée internationale de l'alphabétisation

La Journée internationale de l'alphabétisation est célébrée chaque année le 6 septembre. Comme le note l'UNESCO sur la page Web de la Journée, la pandémie de la COVID-19 a entravé les efforts pour l'alphabétisation, avec près de 24 millions d'apprenants qui pourraient ne jamais retourner à l'éducation formelle. La Journée internationale de l'alphabétisation de cette année sera célébrée dans le monde entier sous le thème "Transformer les espaces d'apprentissage d'alphabétisation". Au niveau mondial, un événement international hybride de deux jours sera organisé les 8 et 9 septembre 2022, en Côte d'Ivoire. La célébration mondiale de la Journée internationale de l'alphabétisation se déroule au niveau régional, national et local. Ainsi, les programmes et pratiques d'alphabétisation exceptionnels de cette année seront annoncés lors de la cérémonie de remise des Prix internationaux d'alphabétisation 2022 de l'UNESCO.

Día Internacional de la Alfabetización

El Día Internacional de la Alfabetización se celebra todos los años el 6 de septiembre. Como señaló la UNESCO en la página web del Día, la pandemia de COVID-19 ha obstaculizado los esfuerzos literarios mundiales, con casi 24 millones de estudiantes nunca regresen a la educación formal. El Día Internacional de la Alfabetización de este año se celebrará en todo el mundo bajo el lema " Transformar los espacios de aprendizaje de la alfabetización." A nivel mundial, se organizará un evento internacional híbrido de dos días los días 8 y 9 de septiembre de 2022, en Costa de Marfil. La celebración mundial del Día Mundial de la Alfabetización se encuentra en el centro de las celebraciones a nivel regional, nacional y local. Como tal, los programas y prácticas de alfabetización sobresalientes de este año serán anunciados durante la ceremonia de entrega de los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO 2022.


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