Education can play a key role in preventing genocide by providing a forum to address past violence while promoting the knowledge, skills, values and attitudes that can help prevent current day group-targeted violence.
United Nations General Assembly Resolution 60/7 (2005) and UNESCO General Conference Resolution 34C/61 (2007) on Holocaust Remembrance emphasize the historical significance of the Holocaust and outline the importance of teaching this event as a contribution to the prevention of genocide and atrocity crimes. Other resolutions of the United Nations, such as United Nations Security Council Resolution 2150 (2014) on “Recommitment to fight against genocide” or Human Rights Council Resolution A/HRC/28/L.25 (2015) on the prevention of genocide, highlight the importance of education as a means to raise awareness about the causes, dynamics and consequences of atrocity crimes.
Education about the Holocaust and genocide is part of the Organization’s efforts to promote Global Citizenship Education (GCED), a priority of the Education 2030 Agenda. In this context, UNESCO supports education stakeholders in their efforts to help learners become critical thinkers, responsible and active global citizens who value human dignity and respect for all, reject antisemitism, racism and other forms of prejudice that can lead to violence and genocide.
Educación sobre el Holocausto y el genocidio
La educación puede desempeñar un papel clave en la prevención del genocidio, proporcionando un marco para abordar las situaciones de violencia en el pasado, al mismo tiempo que se promueven los conocimientos, las capacidades, los valores y las actitudes que fomentan la prevención de la violencia con respecto a determinados grupos de personas en las sociedades actuales.
La Resolución 60/7 (2005) de la Asamblea General de las Naciones Unidas y la Resolución de la Conferencia General de la UNESCO 34 C/61 (2007) en Recordación del Holocausto hacen hincapié en el significado histórico del Holocausto y destacan la importancia de inculcar su enseñanza en el marco de la prevención del genocidio y otros crímenes atroces. Otras resoluciones de las Naciones Unidas, tales como la Resolución del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas 2150 (2014) "El compromiso de combatir contra el genocidio" o la Resolución del Consejo de Derechos Humanos A/HRC/28/L.25 (2015) sobre la prevención del genocidio, destacan la importancia de la educación como medio para sensibilizar sobre las causas, la dinámica y las consecuencias de los crímenes atroces.
La enseñanza sobre cuestiones relativas al Holocausto y la prevención del genocidio forman parte de los esfuerzos que lleva a cabo la Organización para promover la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM), que es una de las prioridades de la Agenda 2030 de Educación. En este contexto, la UNESCO respalda a los interlocutores del sector educativo en sus esfuerzos para ayudar a los alumnos a que adquieran una mirada crítica, a convertirse en ciudadanos mundiales responsables y activos capaces de valorar la dignidad humana y el respeto hacia todos, a rechazar el antisemitismo, el racismo y otras formas de prejuicio que pueden llevar a la violencia y al genocidio.
Enseignement de l'Holocauste et des génocides
L'éducation peut jouer un rôle essentiel dans la prévention des génocides en offrant un cadre dans lequel il est possible d’aborder les violences passées tout en encourageant la connaissance, les compétences, les valeurs et les attitudes susceptibles de contribuer à prévenir les violences actuelles à l’encontre de certains groupes.
La Résolution 60/7 (2005) de l’Assemblée générale des Nations Unies et la Résolution 34C/61 (2007) de la Conférence générale sur la Mémoire de l’Holocauste mettent en évidence la signification historique de l'Holocauste et montrent combien il est important d'enseigner cet événement dans le cadre de la prévention des crimes de génocide et des atrocités criminelles. D'autres résolutions des Nations Unies, telles que la Résolution 2150 (2015) du Conseil de Sécurité des Nations Unies sur le « réengagement à prévenir et combattre le génocide » ou la Résolution A/HRC/28/L.25 (2015) du Conseil des Droits de l'Homme sur la prévention du génocide, mettent en lumière l'importance de l’éducation en tant que moyen de sensibilisation aux causes, à la dynamique et aux conséquences des atrocités criminelles.
L’enseignement de l'Holocauste et la prévention des génocides font partie des efforts entrepris par l'Organisation pour promouvoir l'Éducation à la citoyenneté mondiale (ECM), une des priorités de l’Agenda Education 2030. Dans ce contexte, l’UNESCO soutient les acteurs de l’éducation dans leurs efforts pour aider les apprenants à acquérir une pensée critique, à devenir des citoyens du monde responsables et actifs, appréciant l’importance de la dignité humaine et du respect de tous, rejetant l'antisémitisme, le racisme et les autres formes de préjugés susceptibles de conduire à la violence et au génocide.
