SOUTH-SUDAN: PEACE AND VIOLENCE

 

Mario Pellegrino:

 "We are called 

to cry out

 for peace in the midst

 of violence."

South Sudan is a wounded land, a crucified land. It is the youngest country in the world, born in 2011 after decades of war and suffering, when the people voted with hope for separation from North Sudan. Many finally dreamed of peace, freedom, the possibility of building a new future. (...) But that dream quickly turned into a new nightmare: a bloody civil war continued to devastate the country, sowing death, hatred, and despair. Even today, thousands of innocents pay the price of violence and the thirst for power. And in the face of this immense pain, we understand that Christ continues to be crucified in the body of his people. Yet, precisely in the midst of this darkness, the Gospel continues to shine with surprising strength.

The Church among the Nuer was born from the courage of simple catechists. Poor men and women, fleeing war, hunger, and disease, arrived in Nuer territory bringing with them only their faith in the Risen Lord. They had no means, no security, but the fire of the Gospel was in their hearts. Like Paul and Barnabas in the Acts of the Apostles, they traveled through villages and along paths proclaiming that Jesus is alive and that no suffering can separate man from the love of God. For nearly twenty-five years, these catechists guided the Church without priests, guarding the faith of the people and praying tirelessly for missionaries capable of celebrating the sacraments and accompanying the growth of Christian communities. Finally, in 1996, the Comboni Missionaries arrived in Leer. And it was they, the missionaries, who felt evangelized. They found a living, strong Church, born from the silent and faithful witness of the simple people. They understood that God was already present among the Nuer even before their arrival.

Since then, the missionaries have chosen to live as poor among the poor, sharing the daily lives of the people. A choice that took on the face of the cross when, in 2014, the Leer mission was completely destroyed during armed attacks. The missionaries were forced to flee into the forests along with the population, living in hiding for weeks while fighting devastated the villages. But they refused to abandon their people. They decided to stay and make common cause with their people. Today, we live in a dangerous area of ​​South Sudan called Leer, reachable only by World Food Program (WFP) helicopters. Here, people are experiencing severe famine; there are no adequate hospitals and no electricity. During the rainy season, much of our mission territory turns into a vast swamp: people walk for kilometers through water and mud, often using canoes carved from palm trunks to reach the most remote communities. Some pastoral visits require days of travel.

 Malaria continues to kill many children, and even the most basic medicines are often lacking. Yet, amid this extreme poverty, the Nuer people continue to amaze with their dignity, their ability to share, and their unwavering faith. The Nuer are a pastoral people. The cow is the center of their lives: it provides milk, supports the family, represents wealth, and is used for marriage. But it is precisely around livestock that bloody conflicts often arise between different clans and ethnic groups. Hatred and revenge fuel a spiral of violence that causes hundreds of deaths every year. Education is also deeply affected by war. In many areas, secondary schools do not exist, and teachers work without a real salary. In most schools, children study sitting on the floor or bringing a chair from home if they have one. Many girls cannot attend school because they are forced to do housework or married off at a very young age. Illiteracy remains extremely high, and many young people flee to refugee camps in Juba, Kenya, or Uganda in the hope of an education. Last year, we Comboni Missionaries opened a secondary school dedicated to St. Daniel Comboni to help our people realize their dream of education. We also offered scholarships to help some young people attend university in South Sudan's capital, Juba. The Gospel continues to generate hope and build life where there seems to be no hope.

We missionaries are called, first and foremost, to proclaim peace amid this situation of violence stemming from a war caused by the corruption and power-hungry few who are unconcerned that thousands of people are killed every year because of their greed. We seek to be a presence of reconciliation in a land wounded by hatred and revenge. We walk with the people, share their suffering, listen to their cry. We visit the most remote communities to proclaim that God has not forgotten his people. Here, Jesus is called "Kuär malä," the "Lord of Peace." It is a beautiful name. In the midst of war, hunger, and fear, people continue to believe that God is near. They continue to pray. They continue to hope. And it is precisely the poor people who evangelize us missionaries. In their faces, we discover God's tenderness. In their ability to share the little they possess, we see the Gospel lived radically.

The people truly evangelize us, showing us God's tenderness for us. It is truly true that the poor are our teachers who show us the face of God (Mt 25:31-46). It is truly a great joy to accompany these people. The poor truly become teachers of faith. They teach us that Christian hope is not a naive illusion, but the certainty that the risen Christ continues to walk with his crucified people. Therefore, we continue our mission with stubborn hope. We continue to believe in the resurrection of South Sudan. We continue to proclaim that Emmanuel, God-with-us, never abandons his children. Even in the darkest nights, the Gospel remains a burning light. And no war can extinguish the power of God's love.

Father Mario Pellegrino, mccj

(Comboni Missionaries)

OATHAKING CERYMONY PHILIPPINES

 

Message during the CTGP

Oathtaking Ceremony

Distinguished officers and members of the Catholic Teachers’ Guild of the Philippines, dear colleagues in mission, and honored guests: On behalf of the World Union of Catholic Teachers and Representative for Asia Dr. Belen L. Tangco, I extend my warmest congratulations to the newly elected officers of the CTGP, led by Dr. Evelyn A. Songco. Today, as you take your oath, you reaffirm your commitment not only to academic excellence, but to the sacred task of forming hearts and minds in the light of the Gospel.

Catholic education is a vocation—a profound calling to shape the future with hope, courage, and compassion. As Catholic teachers, we are entrusted with more than the imparting of knowledge. We are called to nurture a Christian vision of the world, cultivating a learning environment where Gospel values flourish and each student is seen, known, and loved as a child of God.

The CTGP has long stood as a beacon for Filipino Catholic educators, advancing the continuing growth of its members through seminars, conferences, and advocacy.

 Your mission to assist teachers in living out the ideals of authentic Catholic education resonates deeply across our nation and beyond. Through your efforts we can expand chapters, embrace digital evangelization, and foster dialogue among public and private school educators, you are building bridges of faith and service.

Let us continue to draw inspiration from Christ, the greatest Teacher. Let us support one another, remain open to professional and spiritual renewal, and joyfully embrace our role as leaders and witnesses to hope in our communities. In a world thirsting for meaning and truth, may we be courageous in our witness and steadfast in our purpose.

May God bless your leadership, guide your every endeavour, and grant you continued joy in the noble work of Catholic education.

Mabuhay ang CTGP! Together, let us teach with faith, lead with hope, and serve with love.

Dr. Marielyn C. Quintana, OP, PhD

Deputy representative of UMEC  in Asia

Message lors de la cérémonie

 d'assermentation du CTGP

Mesdames et Messieurs les responsables et membres de la Guilde des enseignants catholiques des Philippines, chers collègues missionnaires et invités d'honneur : Au nom de l'Union mondiale des enseignants catholiques et de la Représentante pour l'Asie, Mme Belen L. Tangco, j'adresse mes plus chaleureuses félicitations aux nouveaux responsables élus du CTGP, sous la direction de Mme Evelyn A. Songco. Aujourd'hui, en prêtant serment, vous réaffirmez votre engagement non seulement envers l'excellence académique, mais aussi envers la mission sacrée de former les cœurs et les esprits à la lumière de l'Évangile.

L'éducation catholique est une vocation, un appel profond à façonner l'avenir avec espérance, courage et compassion. En tant qu'enseignants catholiques, notre mission dépasse la simple transmission du savoir. Nous sommes appelés à cultiver une vision chrétienne du monde, à créer un environnement d'apprentissage où les valeurs de l'Évangile s'épanouissent et où chaque élève est vu, connu et aimé comme un enfant de Dieu. Le CTGP est depuis longtemps un phare pour les éducateurs catholiques philippins, contribuant à l'épanouissement continu de ses membres par le biais de séminaires, de conférences et d'actions de plaidoyer.

Votre mission d'aider les enseignants à vivre les idéaux d'une authentique éducation catholique trouve un écho profond dans notre pays et au-delà. Grâce à vos efforts, nous pouvons développer nos sections, encourager l'évangélisation numérique et favoriser le dialogue entre les éducateurs des écoles publiques et privées. Vous bâtissez ainsi des ponts de foi et de service.

Continuons à nous inspirer du Christ, le plus grand des Maîtres. Soutenons-nous les uns les autres, restons ouverts au renouveau professionnel et spirituel et embrassons avec joie notre rôle de guides et de témoins d'espérance dans nos communautés. Dans un monde en quête de sens et de vérité, soyons courageux dans notre témoignage et fermes dans notre engagement.

Que Dieu bénisse votre leadership, guide chacun de vos efforts et vous accorde une joie continue dans la noble mission de l'éducation catholique.

Vive le CTGP ! Ensemble, enseignons avec foi, guidons avec espérance et servons avec amour.

 

Mensaje durante la Ceremonia de Juramento

del Gremio de Maestros Católicos de Filipinas

Distinguidos oficiales y miembros del Gremio de Maestros Católicos de Filipinas, queridos colegas en la misión y distinguidos invitados: En nombre de la Unión Mundial de Maestros Católicos y de la Dra. Belén L. Tangco, Representante para Asia, extiendo mis más sinceras felicitaciones a los nuevos oficiales electos del Gremio, encabezados por la Dra. Evelyn A. Songco. Hoy, al prestar juramento, reafirman su compromiso no solo con la excelencia académica, sino también con la sagrada tarea de formar corazones y mentes a la luz del Evangelio.

La educación católica es una vocación, un profundo llamado a forjar el futuro con esperanza, valentía y compasión. Como maestros católicos, se nos confía más que la simple transmisión de conocimientos. Estamos llamados a cultivar una visión cristiana del mundo, creando un ambiente de aprendizaje donde florezcan los valores del Evangelio y cada estudiante sea visto, conocido y amado como hijo de Dios.

La CTGP ha sido durante mucho tiempo un faro para los educadores católicos filipinos, impulsando el crecimiento continuo de sus miembros a través de seminarios, conferencias y actividades de promoción.

Su misión de ayudar a los docentes a vivir los ideales de una auténtica educación católica resuena profundamente en nuestra nación y más allá. Gracias a sus esfuerzos, podemos expandir las secciones, adoptar la evangelización digital y fomentar el diálogo entre educadores de escuelas públicas y privadas; están construyendo puentes de fe y servicio.

Sigamos inspirándonos en Cristo, el Maestro por excelencia. Apoyémonos mutuamente, mantengámonos abiertos a la renovación profesional y espiritual, y abracemos con alegría nuestro papel como líderes y testigos de esperanza en nuestras comunidades. En un mundo sediento de significado y verdad, seamos valientes en nuestro testimonio y firmes en nuestro propósito.

Que Dios bendiga su liderazgo, guíe cada uno de sus esfuerzos y les conceda alegría continua en la noble labor de la educación católica.

¡Viva la CTGP! Juntos, enseñemos con fe, lideremos con esperanza y sirvamos con amor.

 

MISSION EN BELGIQUE

 Au service de l’amélioration 

de la qualité 

de l’éducation catholique en Afrique

Activités du 9 au 11 juin 2026

La délégation était composée de Son Éminence Antoine Cardinal Kambanda, Grand Chancelier de l’Institut Pacte Éducatif Africain ; du Révérendissime Père Abbé Bernard Lorent, Coprésident Nord de la Fondation Internationale Religions et Sociétés ; et du Professeur Jean[1]Paul Niyigena, Coordinateur de l’Institut Pacte Éducatif Africain et Secrétaire général de la Fondation Internationale Religions et Sociétés.

9 juin 2026

1. Rencontre avec l’Honorable György Holvényi au Parlement européen

Une relation de collaboration existe entre les acteurs du Pacte Éducatif Africain et l’Honorable György Holvényi. Celui-ci a participé au deuxième Congrès africain de l’éducation catholique, tenu à Nairobi (Kenya) du 4 au 7 décembre 2025.

Cette rencontre avait pour objectif d’évaluer le processus de collecte des données relatives à l’éducation catholique en Afrique. Selon lui, il convient de poursuivre les efforts visant à encourager le Saint-Siège à entretenir des relations plus étroites avec l’Union européenne. Les données recueillies serviront à renforcer le plaidoyer auprès de l’Union européenne en faveur de la contribution de l’Église au développement de l’éducation sur le continent africain.

L’Honorable György Holvényi a également exprimé le souhait d’être reconnu comme membre de la Fondation Internationale Religions et Sociétés afin de renforcer son engagement dans la promotion de l’éducation catholique en Afrique.

2. Rencontre avec Son Excellence Monseigneur Luc Terlinden et Son Éminence Josef Cardinal De Kesel

La rencontre s’est tenue à l’archevêché de Malines et a porté sur la dimension missionnaire. Son Excellence Monseigneur Luc Terlinden, Archevêque de Malines-Bruxelles, a exprimé la volonté de l’Église de Belgique d’accueillir des missionnaires, prêtres, religieux et religieuses originaires d’Afrique.

Le programme de formation des candidats à la mission, élaboré par la commission universitaire pour la coopération missionnaire Sud-Nord dans le cadre de la coopération missionnaire Nord[1]Sud par l’Église de France, sera sollicité afin de préparer les futurs missionnaires destinés à servir au sein de l’Église de Belgique.

3. Rencontre avec Son Excellence Monseigneur Franco Coppola, Nonce apostolique en Belgique

La délégation a rencontré Son Excellence Monseigneur le Nonce afin de l’informer des

objectifs de cette visite. Cette démarche s’inscrit dans la tradition des acteurs du Pacte Éducatif Africain et de la coopération missionnaire Nord-Sud, qui consiste à entretenir des relations étroites avec le Saint-Siège.

Monseigneur le Nonce a exprimé sa disponibilité à faciliter les initiatives visant à promouvoir l’éducation catholique en Afrique et à renforcer la coopération missionnaire Nord-Sud.

10 juin 2026

4. Rencontre avec Monsieur Bruno Vanobbergen, Secrétaire général de l’Enseignement catholique de Flandre

Les échanges ont porté sur les activités de l’Institut Pacte Éducatif Africain, notamment dans le domaine de la formation des formateurs et des responsables des réseaux nationaux de l’éducation catholique en Afrique.

Monsieur Bruno Vanobbergen s’est engagé à apporter un soutien technique et financier aux formations organisées par l’Institut Pacte Éducatif Africain.

5. Rencontre avec Sa Majesté la Reine Mathilde de Belgique

La délégation a été reçue au Palais royal de Bruxelles par Sa Majesté la Reine Mathilde de Belgique. Les échanges ont porté sur les activités de l’Institut Pacte Éducatif Africain.

Sa Majesté a salué les actions entreprises en faveur du renforcement de la qualité de l’éducation en Afrique. Elle a manifesté sa disponibilité à collaborer avec l’Institut Pacte Éducatif Africain afin de promouvoir l’éducation des filles sur le continent africain. Elle a également exprimé son intérêt pour le développement du numérique comme levier d’amélioration de la qualité de l’éducation.

Par ailleurs, elle a soutenu le projet de construction d’un centre destiné à accueillir les activités de l’Institut Pacte Éducatif Africain, dans le but de renforcer son autonomie et ses capacités d’action. Enfin, Sa Majesté a souhaité être invitée aux prochaines activités que nous organiserons.

6. Rencontre avec Madame la Professeure Severine Vermeire, Rectrice de la KU Leuven

Après une présentation des activités de l’Institut Pacte Éducatif Africain, notamment du rôle des universités catholiques protagonistes du Pacte Éducatif Africain, la Rectrice a exprimé la disponibilité de la KU Leuven à collaborer à la mise en œuvre du Pacte Éducatif Africain dans plusieurs domaines : la recherche, la mobilité des enseignants, la formation des formateurs, le renforcement des capacités par l’octroi de bourses doctorales ainsi que l’accès en ligne aux bibliothèques.

7. Rencontre avec le Vice-Doyen de la Faculté de théologie, le Professeur Peter De Mayer

Cette rencontre a porté sur la possibilité d’accueillir, à la KU Leuven, des candidats au doctorat issus des universités catholiques protagonistes du Pacte Éducatif Africain.

8. Rencontre à la COMECE avec le Révérend Père Manuel Enrique Barrios Prieto

Cette rencontre s’inscrivait dans la continuité du plaidoyer mené auprès de l’Union européenne afin de faire connaître la contribution de l’Église dans le domaine de l’éducation en Afrique.

Une action concertée entre la COMECE et la Nonciature auprès de l’Union européenne devrait être mise en œuvre. Le Co-président Nord de la Fondation Internationale Religions et Sociétés jouera un rôle important dans la mobilisation des différents acteurs autour de ce plaidoyer.

11 juin 2026

9. Rencontre avec Madame Annica Floren, Directrice du Département Jeunesse, Éducation et Recherche à la Commission européenne

Les échanges ont porté sur les modalités d’appui de l’Union européenne à l’éducation catholique en Afrique. L’Union européenne entretient des relations bilatérales avec les États.  Malgré l’importance de l’Église catholique en Afrique dans les domaines relevant de la vie sociale et du développement, l’Eglise est considérée par l’Union européenne comme un acteur de la société civile.

Madame la Directrice a été informée des activités de l’Institut Pacte Éducatif Africain. Elle a encouragé l’organisation de séances d’information sur les procédures d’accès aux financements européens et a exprimé son souhait de participer aux activités que nous organisons.

Pour la deuxième fois, la délégation a constaté que les écoles catholiques étaient assimilées à des écoles coraniques. Un important travail d’information et de communication de la part de l’Église apparaît donc nécessaire.

Par ailleurs, il a été rappelé que, pour bénéficier de certains financements en dehors du cadre réservé à la société civile, l’Union européenne devrait disposer d’accord avec l’État du Vatican.

10. Rencontre au Ministère des Affaires étrangères de Belgique avec le Chargé de l’Afrique, l’Ambassadeur Marc Pecsteen

Les échanges ont porté sur la contribution de l’Église catholique dans le domaine de l’éducation. Grâce à la collaboration entre les Églises locales, l’Église catholique est reconnue comme un acteur majeur de la diplomatie non étatique.

L’éducation catholique est considérée comme un acteur important de la démocratisation dans la mesure où elle offre une éducation libératrice.

Une conférence consacrée au Pacte Éducatif Africain, organisée à Rome le 31 mai 2023, avait été accueillie par l’Ambassade de Belgique près le Saint-Siège. Dans cette même dynamique, la Belgique a exprimé sa disponibilité à faciliter l’organisation des activités de la Fondation Internationale Religions et Sociétés ainsi que celles de l’Institut Pacte Éducatif Africain

.Fait à Kigali, le 18 juin 2026, Prof. Jean-Paul Niyigena

Secrétaire général de la Fondation Internationale Religions et Sociétés Coordinateur de l’Institut Pacte Éducatif Africaiin

EDUCATION AND PEACE IN AFRICA

 

en-fr--es

EDUCATION, A TRUE INVESTMENT

FOR DEVELOPMENT AND PEACE

In recent days, a delegation from Rwanda, led by Cardinal Antoine Kambanda, Metropolitan Archbishop of Kigali and Grand Chancellor of IPEA (Institute for the Educational Pact for Africa ), was present in Rome to discuss the various initiatives undertaken and to be undertaken for the development of the Educational Pact.

Cardinal Rwanda (who participated in the Consistory of Cardinals, presided over by Pope Leo) is the first cardinal in Rwanda's history. He is a particularly important figure for the African Church and for the path of reconciliation, reconstruction, and attention to the person who has marked his country's recent history.

He was also joined by Professor Jan-Paul Niygena, Secretary General of the International Foundation for Religion and Society, and coordinator of IPEA.

IPEA, in collaboration with Catholic universities, not only in Africa, and the UMEC-WUCT, is developing five major axes of research and innovation in education, starting with African contexts: training of trainers and managers of national networks; dissemination and diffusion of knowledge and best practices; support for local stakeholders in the field; and organization of a continental and international forum for consultation, sharing of ideas, and experiences.

Since 2017, religious leaders (cardinals, bishops, lay people, etc.) have been working to improve the quality of Catholic education in Africa.

Umec-Wuct operates there with its representatives, supporting not only education but also various projects and social welfare facilities. Thanks to its interaction with the papal foundation and the constant work of its then president and secretary general, as well as the active presence of Father Albert Kabuge (now the Union's representative to UNESCO), Umec-Wuct has promoted various initiatives for over fifteen years, also cooperating with UNESCO, which has shown and continues to show appreciation for the Union's work. The Holy See pays close attention to the African Educational Pact and the various initiatives undertaken.

Even today, UMEC-WUCT is committed to this.

Last May, the President, Jan De Groof, the prof Theresa Okafor, and various local representatives of the Union participated in the conference on Catholic education in Africa, coordinated by Cardinal Kambanda and Professor Nyingena, in Kigali (Rwanda).

During the recent World Jubilee, the Cardinal and several African bishops participated in the Conference on Education held in Rome.

GP

L'ÉDUCATION, UN VÉRITABLE INVESTISSEMENT

POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LA PAIX

Ces derniers jours, une délégation rwandaise, conduite par le cardinal Antoine Kambanda, archevêque métropolitain de Kigali et grand chancelier de l'IPEA (Institut pour le Pacte éducatif pour l'Afrique ), était présente à Rome pour discuter des différentes initiatives entreprises et à entreprendre pour le développement du Pacte éducatif.

Le cardinal Rwanda (qui a participé au consistoire des cardinaux présidé par le pape Léon XIII) est le premier cardinal de l'histoire du Rwanda. Il est une figure particulièrement importante pour l'Église africaine et pour le chemin de la réconciliation, de la reconstruction et de la reconnaissance de la figure qui a marqué l'histoire récente de son pays.

Il était également accompagné du professeur Jan-Paul Niygena, secrétaire général de la Fondation internationale pour la religion et la société et coordinateur de l'IPEA.

L'IPEA, en collaboration avec des universités catholiques, non seulement en Afrique, et l'UMEC-WUCT, développe cinq grands axes de recherche et d'innovation dans l'éducation, en commençant par les contextes africains : la formation de formateurs et de gestionnaires de réseaux nationaux ; la diffusion des connaissances et des meilleures pratiques ; le soutien aux acteurs locaux sur le terrain ; et l'organisation d'un forum continental et international de consultation, de partage d'idées et d'expériences.

Depuis 2017, les responsables religieux (cardinaux, évêques, laïcs, etc.) œuvrent à améliorer la qualité de l'enseignement catholique en Afrique.

L’UMEC-WUCT y est présente avec ses représentants, soutenant non seulement l’éducation, mais aussi divers projets et services sociaux. Grâce à son interaction avec la fondation pontificale et au travail constant de son ancien président et secrétaire général, ainsi qu’à la présence active du Père Albert Kabuge (actuellement représentant de l’Union auprès de l’UNESCO), l’UMEC-WUCT promeut diverses initiatives depuis plus de quinze ans, en coopération avec l’UNESCO, qui a manifesté et continue de manifester sa reconnaissance pour le travail de l’Union. Le Saint-Siège suit de près le Pacte africain pour l’éducation et les différentes initiatives entreprises.

Aujourd'hui encore, UMEC-WUCT reste attachée à cet engagement.

En mai dernier, le président, Jan De Groof, la prof. Theresa Okafor, et divers représentants locaux de l'Union ont participé à la conférence sur l'éducation catholique en Afrique, coordonnée par le cardinal Kambanda et le professeur Nyingena, à Kigali (Rwanda).

Lors du récent Jubilé mondial, le cardinal et plusieurs évêques africains ont participé à la Conférence sur l'éducation qui s'est tenue à Rome.

gp

LA EDUCACIÓN, UNA VERDADERA INVERSIÓN

PARA EL DESARROLLO Y LA PAZ

En los últimos días, una delegación de Ruanda, encabezada por el Cardenal Antoine Kambanda, Arzobispo Metropolitano de Kigali y Gran Canciller del IPEA (Instituto para el Pacto Educativo de África ), estuvo presente en Roma para debatir las diversas iniciativas emprendidas y por emprender para el desarrollo del Pacto Educativo.

El cardenal Rwanda (quien participó en el Consistorio Cardenalicio, presidido por el papa León XIII) es el primer cardenal en la historia de Ruanda. Es una figura particularmente importante para la Iglesia africana y para el camino de la reconciliación, la reconstrucción y el reconocimiento de la persona que ha marcado la historia reciente de su país.

También le acompañó el profesor Jan-Paul Niygena, secretario general de la Fundación Internacional para la Religión y la Sociedad y coordinador de IPEA.

IPEA, en colaboración con universidades católicas, no solo en África, y la UMEC-WUCT, está desarrollando cinco ejes principales de investigación e innovación en educación, comenzando por los contextos africanos: formación de formadores y gestores de redes nacionales; difusión y divulgación de conocimientos y mejores prácticas; apoyo a las partes interesadas locales en el sector; y organización de un foro continental e internacional para la consulta, el intercambio de ideas y experiencias.

Desde 2017, los líderes religiosos (cardenales, obispos, laicos, etc.) han estado trabajando para mejorar la calidad de la educación católica en África.

Umec-Wuct opera allí con sus representantes, apoyando no solo la educación, sino también diversos proyectos e instituciones de bienestar social. Gracias a su interacción con la fundación papal y al trabajo constante de su entonces presidente y secretario general, así como a la presencia activa del padre Albert Kabuge (actualmente representante de la Unión ante la UNESCO), Umec-Wuct ha impulsado diversas iniciativas durante más de quince años, cooperando también con la UNESCO, que ha demostrado y sigue demostrando su aprecio por la labor de la Unión. La Santa Sede presta especial atención al Pacto Africano para la Educación y a las diversas iniciativas emprendidas.

Aún hoy, UMEC-WUCT mantiene este compromiso.

El pasado mes de mayo, el presidente, Jan De Groof, la prof. Theresa Okafor, y varios representantes locales de la Unión participaron en la conferencia sobre educación católica en África, coordinada por el cardenal Kambanda y el profesor Nyingena, en Kigali (Ruanda).

Durante el reciente Jubileo Mundial, el Cardenal y varios obispos africanos participaron en la Conferencia sobre Educación celebrada en Roma.

gp

UN AVENIR RESPONSABLE

 

L’ONG ADEPESIDI a eu l’honneur de participer à la grande rencontre du secteur minier organisée dans le cadre de la DRC Mining Week en date du 17 juin 2026.

Cet important rendez-vous a réuni des investisseurs, des entreprises minières, des autorités publiques, des organisations de la société civile ainsi que des représentants des ommunautés locales autour des enjeux du développement durable du secteur minier en RDC.

À cette occasion, l’ADEPESIDI a porté la voix des communautés en intervenant sur le thème : « Mines et durabilité : Construire un avenir responsable pour les générations futures en RDC »

Notre intervention a mis en lumière l’importance d’une exploitation minière responsable, capable de contribuer non seulement à la croissance économique du pays, mais également au développement durable des communautés locales à travers :

✅ L’éducation des enfants et des jeunes ;

✅ La formation professionnelle et l’autonomisation ;

✅ La protection de l’environnement ;

✅ L’accès aux infrastructures de base ;

✅ La construction et la réhabilitation des routes, notamment les routes de desserte agricole ;

✅ La création d’opportunités économiques pour les populations locales ;

✅ L’inclusion sociale des groupes vulnérables et des personnes vivant avec handicap.

L’ADEPESIDI réaffirme sa conviction que les ressources minières de la RDC doivent constituer un véritable levier de développement durable, de paix, d’inclusion et de prospérité au bénéfice de toutes les communautés.

Nous remercions les organisateurs de la DRC Mining Week ainsi que l’ensemble des acteurs engagés pour la promotion d’un secteur minier plus responsable, inclusif et bénéfique aux générations présentes et futures.

« La véritable richesse minière ne réside pas uniquement dans les ressources extraites, mais dans l’impact positif laissé aux communautés et aux générations futures. »

INSERTION PROFESSIONELLE DES JEUNES

 

Discours du Dr Mario Sandoval à la conférence UNESCO-CCIC

INSERTION PROFESSIONELLE DES JUNES 

EDUCATION EN AFRIQUE

 

ACCORD DE COOPÉRATION ENTRE L'UMEC ET L'IPEA

 Le cardinal Antoine Kambanda, archevêque de Kigali et grand chancelier de l'IPEA (Institut du Pacte africain pour l'éducation), et le président de l'UMEC-WUCT ont signé à Bruxelles un accord de coopération entre les deux organisations. Jean-Paul Niygena, coordinateur de l'IPEA, était également présent.

 Les principaux aspects de l'accord ont été définis lors de la récente réunion à Kigali, en présence de représentants de l'UMEC-WUCT.

 L’Union Mondiale des Enseignants Catholiques (UMEC-WUCT), organisation publique de droit canonique représentant les enseignants catholiques dans le monde, se référant au Saint‑Siège et en lien étroit avec le Dicastère pour la Culture et l’Éducation, représenté par son Président, Professeur Jan Jan De Groof,

 et L’Institut Pacte Éducatif Africain (IPEA), organisation ecclésiale, publique et éducative chargée de l’implémentation du Pacte Éducatif Africain, représenté par Son Éminence Antoine Cardinal Kambanda, Grand Chancelier, et Monsieur Jean‑Paul Nyigena, Coordinateur,

 Considérant :

 • que l’UMEC a pour mission de promouvoir un projet éducatif d’inspiration catholique, de soutenir les réseaux éducatifs nationaux et de développer des liens de solidarité active entre ses membres ;

• que l’UMEC a affirmé sa volonté de travailler activement à la mise en œuvre du Pacte Éducatif Africain et de construire une communauté fraternelle mondiale ouverte à tous ;

• que l’IPEA accompagne les conférences épiscopales, diocèses, universités et écoles dans la réception et l’implémentation du Pacte Éducatif Africain, conformément aux résolutions adoptées à Abidjan le 10 décembre 2023 ;

• que l’échange de bonnes pratiques entre les enseignants catholiques est l’une des priorités du Pacte Éducatif Africain et du Pacte Éducatif Mondial ;

• que l’IPEA a constaté, à travers les différents états généraux de l’éducation catholiques dont il a accompagné la préparation et l’organisation en République Centrafricaine, au Nigéria, en République Démocratique du Congo, au Burundi, au Rwanda, au Mozambique et ailleurs, que l’échange de bonnes pratiques entre enseignants et entre les directions est toujours un grand défi en Afrique ;

• que l’UMEC cherche à promouvoir la diversité et la pluralité de l’’éducation participent comme l’une des garanties de la démocratie ;

• que l’IPEA, à partir de son expérience dans les différents pays, a constater que la coopération entre les États et l’Église en matière de l’éducation est à renforcer pour qu’elle soit une garantie à l’éducation de qualité ; 

Convaincus que les enseignants catholiques participent à l’identité de l’école catholique et à l’implémentation du Pacte Éducatif Africain et qu’ils sont un levier décisif pour transformer les sociétés africaines,

CONVIENNENT DE CE QUI SUIT :

 Article 1 – Objet

Le présent Accord‑cadre a pour objet de promouvoir, structurer et renforcer la coopération entre l’OIEC et l’IPEA, avec une priorité absolue :

 1.1. Priorité stratégique : l’éducation des filles en Afrique

Les parties s’engagent à faire de l’éducation des filles le premier axe de leur partenariat, en mobilisant leurs réseaux, leurs expertises et leurs ressources pour :

• favoriser l’échange de bonnes pratiques entre les enseignants et les directeurs des écoles ;

• renforcer la formation des enseignants catholiques pour répondre aux exigences d’une école et d’une université catholiques ;

• promouvoir la diversité et la pluralité de l’offre éducative et garantir la place des écoles catholiques ;

• favoriser la coopération entre les États et l’Église dans le domaine de l’éducation ;

• Plaider auprès des Gouvernements pour qu’ils assurent le droit à l’éducation de qualité pour chaque enfant et plaider.

 1.2. Autres objectifs du partenariat

En complément de cette priorité, les parties coopèrent également pour :

• la mise en œuvre du Pacte Éducatif Africain ;

• le renforcement des capacités des éducateurs et responsables ;

• l’accompagnement des réseaux éducatifs catholiques ;

• la promotion de la fraternité universelle et de la paix ;

• la protection des mineurs et la santé émotionnelle des jeunes.

 

 

CONNECTIONS WITH THE FUTURE

    GLOBAL HORIZONS 

END MISSION 

In THE of a conference international organizations of the World Union of Teachers Catholics (UMEC-WUCT) in Oradea, Professor Roisín Coll, from the University of Glasgow, held a lecture on May 25 this year conference entitled " Links to the Future - Global Horizons and MISSION Professor in DAYS ours ", offering a reflection BROAD on identity and vocations Professor Catholic in a world marked by cultural , social and technology deep .

In DEBUT In her intervention , the lecturer highlighted importance the Eastern European context , marked by resilience and fidelity to the faith : "Many of the NATIONS YOUR I understand , in a very particular , what does it mean saddle keep identity and hope in periods of change enormous political , cultural and social implications". Starting from the topic of the meeting , Prof. Roisín Coll affirm that tEACHERS Catholics are "at a crossroads " unique : between memory and future , between tradition and change , between identity local and connection global ", emphasizing that Their mission is more important today than ever .

" The world still needs teachers . Not just instructors . Not just professionals . But teachers to accompany them .​ on young people , to help them SEEK the truth , to build relations and saddle find hope ," he said this , remembering that FOUNDATION education Catholic remain faith that every child is created after IMAGE and the likeness of God .

The lecturer insisted on FACT that education Catholic does not follow exclusive performance academic , but training the person's full name : " We are looking for saddle form young people who are both citizenship responsible , how much and , to quote Pope Benedict XVI , " future saints » ”.

A central point of the conference was reflection on intelligence artificially and the impact ITS on education . Referring to an article recent published in The Irish Catholic , titled "AI will not replace never pulse education Catholics ," Roisín Coll pointed out that the question the essential thing is not whether intelligence Artificial intelligence will transform education because this something is happening already , but "what do I bring tEACHERS Catholics , uniquely , in​​ life young people , work which none​ technology does not maybe reproduce ever on fully ".

In this context , she emphasized​ SIZE deep relational and formative education​ Catholics : " The Professor Catholic bring something unique : presence , accompaniment , encouragement , testimony and faith ". At the same time , he showed that , in a world increasingly shaped by technology , the human and spiritual dimensions of education become "no less" significant , but even more essential ."

Reflecting on challenge Actuator of SCHOOL Catholic , the Glasgow teacher attracted Caution on risk dilution identity : "One of the biggest challenges they face education Catholic at the level international is not always hostility open , but the dilution gradual – pressure slow to become indistinguishable from anything and anyone someone else ".

In this meaning , the conference included and OVERVIEW THE five character of SCHOOL Catholic and of Professor Catholic , inspired by reflections Archbishop J. Michael Miller:

• Inspired by a vision supernatural – the teacher Catholic understand education in the light of faith and sees teaching as a participation in God 's work ;
• Based on a Christian anthropology – the recognition DIGNITY EACH child , created after IMAGE and the likeness of God ;
• Animated by communion and community – building SOME relationships of trust , solidarity and membership ;
• Penetrated by a vision Catholic on the world – integration faith , reason and search TRUTH in ACT educational ;
• Supported by testimony Gospel – the teacher educates not only through competence professional , but also through personal example and witness of his life .

" The teachers Catholics are not only educators of the present ; they are keepers of memory and builders of the future " , stated Roisín Coll, evoking importance collaboration international and solidarity​ between educators CATHOLICS FROM differently creep and cultures .

In part finale of the conference , she spoke about role center of education religious in support identity SCHOOL Catholic Education​​ religious it is not pure and simply another​ matter . It is the place where faith becomes intelligible . Where​ tradition is understood . Where young people are offered instruments REQUIRED in order to hire in question about truth , meaning and identity ," he said lecturer .

In conclusion , the professor at the University from Glasgow sent a strong message of hope , expressing trust in vocation educators CATHOLICS FROM the whole world: " The future education Catholics will not be insured in first row of documents , structures or strategies , but of people – teachers of which lives reflect The Gospel , leaders who create CROPS of hope and schools confident enough​ in order to keep character distinctive ".

More photos are available here ( link ).

EGCO
Press Office Mihaela Caba - Madarasi

DON BOSCO ACADEMY

 Our Visit to

 Don Bosco 

International Media Academy Paris

by Theresa Okafor

UMEC/WUCT members had a wonderful time exploring the Don Bosco International Media Academy in Paris! It was inspiring to see a creative space where filmmaking truly comes to life.

The Highlights:

Screening Student Movies: They got to watch some of the films the students created, and it was amazing to see their talent, storytelling, and hard work on screen.

The Audio Room & Theater toured showcased their specialized audio room to see where the sound magic happens. Their impressive theater is where students get to watch their ideas come together in a true cinematic setting.

It is a beautifully creative, hands-on environment, and it was fantastic to see firsthand how they are shaping the next generation of filmmakers!

Theresa Okafor

CATHOLIC TEACHERS IN THE WORLD

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INTERNATIONAL CONFERENCE ON CATHOLIC TEACHERS AROUND THE WORLD HELD IN ROMANIA

- by Giovanni Perrone

The international conference on Catholic education around the world begins today. The theme is "Being Catholic Teachers in Different Realities Around the World: Challenges and Hopes."

It is organized by UMEC-WUCT and the Diocese of Oradea. Bishops and teachers from various dioceses, nations, and continents are participating.

The Eparch of Oradea, Bishop Virgil Bercea, co-organizer of the event, and the Vicar, Pope Paul Popa, supporters of the Union's presence and development in Eastern countries, emphasize the importance of the meeting, an opportunity for discussion and planning for all. "We have accepted Pope Leo's invitation to 'draw new maps of hope,'" they tell us. "The presence of Catholic teachers around the world, in fact, is a sign of hope for everyone, Christians and non-Christians alike. Being a Catholic teacher means committing oneself to the values ​​of the Gospel in daily school and social life, respecting diverse realities and cultures. "Go and preach throughout the world," Jesus urged at the moment of his ascension. "Do not be afraid: I am with you."

UMEC-WUCT President Professor Jan De Groof agrees: "The Catholic teacher is called to be an active citizen, to give life to scholastic knowledge, to make it a path of peace, solidarity, and dialogue; to pay attention to the most vulnerable and marginalized and to be a fruitful point of reference for students, families, and the complex realities in which they work."

De Groof is returning from the recent meeting of Catholic teachers in Africa on the educational challenges of the vast continent, organized together with the Archbishop of Kigali (Rwanda), Cardinal Antoine Kambanda, and the "Institut Pacte Éducatif Africain (IPEA). In Africa, the UMEC-WUCT has also been committed for years, together with UNESCO, to promoting education and solidarity initiatives.

The Oradea meeting will feature presentations by Cardinal Parolin, the Archbishop of Cambrai, Monsignor Dollmann (Ecclesiastical Assistant to the Union), representatives of local churches, the Romanian Ministry of Education, various Catholic lay universities and schools, and education delegates from numerous dioceses.

The working days also include participation in Byzantine liturgical events, meetings with Oradea schools, and visits to the city's monuments. The conference will conclude on the 27th.

Photo: The opening of the Oradea conference, Oradeas Chatedral

CONFÉRENCE INTERNATIONALE SUR L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE DANS LE MONDE ENTIER, EN ROUMANIE

- Par Giovanni Perrone

La conférence internationale sur l'éducation catholique dans le monde débute aujourd'hui. Son thème est : « Être enseignant catholique dans des contextes différents à travers le monde : défis et espoirs ».

Elle est organisée par l'UMEC-WUCT et le diocèse d'Oradea. Des évêques et des enseignants de divers diocèses, pays et continents y participent.

L'éparque d'Oradea, Mgr Virgil Bercea, co-organisateur de l'événement, et le vicaire, le pape Paul Popa, fervents défenseurs de la présence et du développement de l'Union dans les pays d'Orient, soulignent l'importance de cette rencontre, une occasion d'échange et de planification pour tous. « Nous avons répondu à l'invitation du pape Léon XIII à “tracer de nouvelles voies d'espérance” », nous confient-ils. La présence d'enseignants catholiques à travers le monde est, en effet, un signe d'espérance pour tous, chrétiens et non-chrétiens. Être enseignant catholique, c'est s'engager à vivre les valeurs de l'Évangile au quotidien, à l'école comme dans la vie sociale, dans le respect de la diversité des réalités et des cultures. « Allez et prêchez dans le monde entier », a exhorté Jésus lors de son ascension. « N'ayez pas peur : je suis avec vous. » Le professeur Jan De Groof, président de l'UMEC-WUCT, abonde dans ce sens : « L'enseignant catholique est appelé à être un citoyen actif, à donner vie au savoir scolaire, à en faire un chemin de paix, de solidarité et de dialogue ; à être attentif aux plus vulnérables et aux plus marginalisés et à être une source de référence pour les élèves, les familles et les réalités complexes dans lesquelles il évolue. » M. De Groof revient d'une récente rencontre d'enseignants catholiques en Afrique sur les enjeux éducatifs du vaste continent, organisée conjointement avec l'archevêque de Kigali (Rwanda), le cardinal Antoine Kambanda, et l'Institut Pacte Éducatif Africain (IPEA). En Afrique, l'UMEC-WUCT s'engage depuis des années, en collaboration avec l'UNESCO, à promouvoir l'éducation et les initiatives de solidarité.

La rencontre d'Oradea sera l'occasion d'entendre des présentations du cardinal Parolin, archevêque de Cambrai, de Monseigneur Dollmann (assistant ecclésiastique de l'Union), de représentants des Églises locales, du ministère roumain de l'Éducation, de diverses universités et écoles catholiques laïques, ainsi que de délégués de nombreux diocèses chargés de l'éducation.

Le programme comprendra également la participation à des célébrations liturgiques byzantines, des rencontres avec les écoles d'Oradea et des visites des monuments de la ville. La conférence se terminera le 27.

Photo: Ouverture de la conférence d'Oradea

CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE DOCENTES CATÓLICOS EN TODO EL MUNDO CELEBRADA EN RUMANIA

- Por Giovanni Perrone

La conferencia internacional sobre educación católica en todo el mundo comienza hoy. El tema es "Ser docentes católicos en diferentes realidades alrededor del mundo: desafíos y esperanzas".

Está organizada por la UMEC-WUCT y la Diócesis de Oradea. Participan obispos y docentes de diversas diócesis, países y continentes.

El eparca de Oradea, monseñor Virgil Bercea, coorganizador del evento, y el vicario, el papa Pablo Popa, partidarios de la presencia y el desarrollo de la Unión en los países del Este, destacan la importancia del encuentro, una oportunidad para el diálogo y la planificación para todos. "Hemos aceptado la invitación del papa León XIII a 'trazar nuevos mapas de esperanza'", afirman. La presencia de docentes católicos en todo el mundo es, de hecho, un signo de esperanza para todos, cristianos y no cristianos por igual. Ser docente católico implica comprometerse con los valores del Evangelio en la vida escolar y social cotidiana, respetando las diversas realidades y culturas. «Id y predicad por todo el mundo», exhortó Jesús en el momento de su ascensión. «No temáis: yo estoy con vosotros». El profesor Jan De Groof, presidente de la UMEC-WUCT, coincide: «El docente católico está llamado a ser un ciudadano activo, a dar vida al conocimiento escolar, a convertirlo en un camino de paz, solidaridad y diálogo; a prestar atención a los más vulnerables y marginados y a ser un punto de referencia fructífero para los estudiantes, las familias y las complejas realidades en las que trabajan». De Groof regresa de la reciente reunión de docentes católicos en África sobre los desafíos educativos del vasto continente, organizada junto con el arzobispo de Kigali (Ruanda), el cardenal Antoine Kambanda, y el Instituto Pacto Educativo Africano (IPEA). En África, la UMEC-WUCT lleva años comprometida, junto con la UNESCO, con la promoción de iniciativas educativas y solidarias.

La reunión de Oradea contará con presentaciones del Cardenal Parolin, Arzobispo de Cambrai, Monseñor Dollmann (Asistente Eclesiástico de la Unión), representantes de iglesias locales, el Ministerio de Educación rumano, diversas universidades y escuelas católicas laicas, y delegados educativos de numerosas diócesis.

Las jornadas de trabajo también incluyen la participación en eventos litúrgicos bizantinos, reuniones con escuelas de Oradea y visitas a los monumentos de la ciudad. La conferencia concluirá el 27.

Photo: Inauguración de la conferencia de Oradea