martedì 18 gennaio 2022

THE GLOBAL REPORT ON INTEGRAL HUMAN DEVELOPMENT

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 The Global Report on Integral Human Development 2022 is now available

According to the Global Report on Integral Human Development 2022, the Catholic Church and other religious networks are major contributors to efforts to achieve the Sustainable Development Goals and promote integral human development. For the Catholic Church, this is done in part through a global network of more than 325,000 educational, health and social welfare facilities, as well as through universities and other institutions of higher learning. The role played by the Church and other faith-based networks in basic education and health care is particularly large in low- and lower-middle-income countries. A brief summary of the report's main findings is available here. The executive summary is here

Il Rapporto globale sullo sviluppo umano integrale 2022 è ora disponibile

Secondo il Rapporto globale sullo sviluppo umano integrale 2022,la Chiesa cattolica e altre reti religiose sono i principali contributori agli sforzi per raggiungere gli obiettivi di sviluppo sostenibile e promuovere lo sviluppo umano integrale. Per la Chiesa cattolica, questo viene fatto in parte attraverso una rete globale di oltre 325.000 strutture educative, sanitarie e di protezione sociale, nonché attraverso università e altre istituzioni di istruzione superiore. Il ruolo svolto dalla Chiesa e da altre reti di fede nell'istruzione di base e nell'assistenza sanitaria è particolarmente grande nei paesi a basso e medio-basso reddito. Un breve riassunto dei principali risultati del rapporto è disponibile qui. Il riepilogo esecutivo è qui.

 

Le Rapport mondial sur le développement humain intégral 2022 est désormais disponible

Selon le Rapport mondial sur le développement humain intégral 2022, l'Église catholique et d'autres réseaux confessionnels sont des contributeurs majeurs aux efforts visant à atteindre les objectifs de développement durable et à promouvoir le développement humain intégral. Pour l'Église catholique, cela se fait en partie par le biais d'un réseau mondial de plus de 325 000 établissements d'enseignement, de santé et de protection sociale, ainsi que par le biais d'universités et d'autres établissements d'enseignement supérieur. Le rôle joué par l'Église et d'autres réseaux confessionnels dans l'éducation de base et les soins de santé est particulièrement important dans les pays à revenu faible et moyen-inférieur. Un bref résumé des principales conclusions du rapport est disponible ici (en français). Le résumé exécutif est ici.


Ya está disponible el Informe Global sobre el Desarrollo Humano Integral 2022

Según el Informe Global sobre el Desarrollo Humano Integral 2022, la Iglesia Católica y otras redes religiosas son los principales contribuyentes a los esfuerzos para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible y promover el desarrollo humano integral. Para la Iglesia Católica, esto se hace en parte a través de una red global de más de 325.000 instalaciones de educación, salud y protección social, así como a través de universidades y otras instituciones de educación superior. El papel que desempeñan la Iglesia y otras redes religiosas en la educación básica y la atención médica es especialmente importante en los países de ingresos bajos y medios-bajos. Un breve resumen de los hallazgos clave del informe está disponible aquí (en español). El resumen ejecutivo. El resumen ejecutivo está aquí.

 

CHRISTIAN UNITY WEEK


Pray for unity, 

pray for the synod

For the forthcoming 2022 Week of Prayer for Christian Unity Cardinal Mario Grech and Cardinal Kurt Koch invite all Christians to pray for unity and to continue to journey together.

By Vatican News

In a joint letter sent on 28 October 2021 to all bishops responsible for ecumenism, Cardinal Koch, President of the Pontifical Council for Promoting Christian Unity, and Cardinal Grech, General Secretary of the Synod of the Bishops, offered suggestions aimed at implementing the ecumenical dimension of the synodal process in the local churches. The two Cardinals wrote: “Both synodality and ecumenism are processes of walking together.” Indeed, “since ecumenism can be understood as an 'exchange of gifts,' one of the gifts Catholics can receive from the other Christians is precisely their experience and understanding of synodality.”

The 2022 Week of Prayer for Christian Unity on the theme “We saw the star in the East, and we came to worship him” (Mt 2: 2) prepared by the Middle East Council of Churches, offers a propitious occasion to pray with all Christians that the Synod will promote Christian unity.

Opening our treasures

Reflecting on the theme, both Cardinals affirm “Like the Magi, Christians too journey together (synodos) guided by the same heavenly light and encountering the same worldly darkness. They too are called to worship Jesus together and open their treasures. Conscious of our need for the accompaniment and the many gifts of our brothers and sisters in Christ, we call on them to journey with us during these two years and we sincerely hope that ‘opening our treasures’ we will be able to share the gifts that the Holy Spirit has bestowed on the various Christian communities which are meant for the up-building and unity of all”.

Prayer

The General Secretariat of the Synod of Bishops and the Pontifical Council for Promoting Christian Unity are therefore pleased to offer this prayer inspired by the theme, which could be added to the other intentions of the Week of Prayer:

Heavenly Father,
as the Magi journeyed towards Bethlehem led by the star,
so by your heavenly light,
guide the Catholic Church to walk together with all Christians during this time of synod.

As the Magi were united in their worship of Christ
lead us closer to your Son and open our treasures in an exchange of gifts,
so that we become a sign of the unity that God desires for his Church and the whole creation.
We ask this through Christ our Lord. 
Amen.

 

lunedì 17 gennaio 2022

RAPPORTS MONDIAUX SUR L'EDUCATION CATHOLIQUE -


 - EN - ES -

Le projet Global Catholic Education publie plusieurs rapports mondiaux. Ces rapports comprennent le Rapport mondial sur l'éducation catholique, le Rapport mondial sur le développement humain intégral, le Répertoire mondial des collèges et universités catholiques et differents receuils de statistiques.

Nous envisageons de produire d'autres rapports mondiaux et apprécions vos idées, donc n'hésitez pas à nous contacter.

Cette page fournit des liens vers nos rapports globaux et les documents connexes. Les rapports visent à apporter des connaissances mondiales sur l'éducation et le développement humain intégral aux écoles catholiques, aux universités et à d'autres organisations en partageant les bonnes pratiques fondées sur la recherche et l'expérience internationale. Ils visent aussi à attirer l'attention de la communauté internationale sur le travail des écoles, universités et autres organisations catholiques promouvant le développement humain intégral, y compris leurs approches pour éduquer toute la personne dans son entièreté à l'humanisme fraternel. Si vous avez des questions sur ces rapports, veuillez nous contacter.

​​Rapports mondiaux sur l'éducation catholique

Rapport 2021

·     Education Pluralism, Learning Poverty, and the Right to Education

·     Courte vidéo YouTube sur les principaux résultats (en anglais, 9')

·     Résumé exécutif (en anglais)

·     Courte synthèse (en français)

·     Infographie (en anglais)

·     Webinaire sur l'ébauche du rapport (en anglais, 1h30) : YouTube. 

Rapport 2020

·     Achievements and Challenges at a Time of Crisis

Rapport mondial sur le développement humain intégral

Rapport 2022

·     Measuring the Contributions of Catholic and Other Faith-based Organizations to Education, Healthcare and Social Protection

·     Courte vidéo YouTube sur les principaux résultats

·     Résumé exécutif (en anglais)

·     Courte synthèse (en français)

·     Infographie (en anglais)

·     Webinaire sur l'ébauche du rapport (en anglais, 1h16) : YouTube

Annuaire mondial des universités catholiques

Des informations sur l'annuaire sont disponibles sur notre page Universités catholiques. Le premier volume pour les États-Unis est terminé. D'autres volumes sont en cours.

Rapports mondiaux avec compilations de statistiques

Bientôt disponible!

Report globali | Educazione Cattolica (globalcatholiceducation.org)



 

lunedì 10 gennaio 2022

GREAT CHALLENGES OF OUR TIME ARE ALL GLOBAL


 Pope to diplomatic corps: Great challenges of our time are all global

AR - DE - EN - ES - FR - IT - PL - PT

Pope Francis gives his annual “state of the world” address in his greetings to the diplomatic corps accredited to the Holy See that takes place at the beginning of the year.

By Linda Bordoni

Pope Francis’s “state of the world” address highlighted critical issues of human and geopolitical concern across the world, hinging on the fact that we are one human family, inhabiting a common home and that, to be able to tackle the urgent problems of our time, we need to recover a sense of the profound unity of all reality. Speaking to the Members of the Diplomatic Corps accredited to the Holy See, gathered in the Vatican for their yearly audience, the Pope reminded them that their overriding goal should be to help resolve disagreements and foster harmony. First, he highlighted the ongoing pandemic, and its direct and collateral effects on humanity, saying the health crisis “still calls for a significant effort on the part of everyone.” He lamented how the fight against the virus has been undermined in many cases by strong ideological divides that have “severed the bond of human reason with the objective reality of things.”

Tackle the pandemic “head-on”

Calling on leaders and citizens to confront the problem “head-on”, the Pope said a political commitment is needed to pursue the good of the general population through measures of prevention and immunization. He added that “a comprehensive commitment on the part of the international community is necessary so that the entire world population can have equal access to essential medical care and vaccines.” He appealed to governments and concerned private entities to demonstrate a sense of responsibility, “developing a coordinated response at every level (local, national, regional, global), through new models of solidarity and tools to strengthen the capabilities of those countries in greatest need.” The Pope also urged all states “to adopt a policy of generous sharing as a key principle to guarantee everyone access to diagnostic tools, vaccines and drugs.”

Apostolic visits and the suffering of Lebanon

As he always does during this important yearly speech, Pope Francis went on to mention some of the areas most affected by conflict, political division, the impact of climate change and poverty. He spoke of the suffering of the people of Lebanon calling for “necessary reforms and the support of the international community,” which he said will “help the country to persevere in its proper identity as a model of peaceful coexistence and brotherhood among the different religions.” And mentioning his Apostolic Visits undertaken in the course of 2021, Pope Francis recalled Iraq, Budapest, Slovakia, Cyprus and Greece. He said they were precious moments of encounter and sharing and opportunities for ecumenical and interreligious dialogue.

Migration

His visit to the island of Lesbos in Greece, he said, was an occasion to witness the generosity of all those working to provide hospitality and assistance to migrants, and the suffering of those who are forced to leave behind their homelands and their loved ones and undergo the dangers of perilous journeys and the fear of an uncertain future. “Before those faces, we cannot be indifferent or hide behind walls and barbed wires under the pretext of defending security or a style of life,” he said. Acknowledging the difficulties that some states encounter in the face of a large influx of people, the Pope reiterated his call to governments and to the European Union “to adopt a coherent and comprehensive system for coordinating policies on migration and asylum, with a view to sharing responsibility for the reception of migrants, the review of requests for asylum, and the redistribution and integration of those who can be accepted,” implementing sound models for a “farsighted approach to the global challenges before us.” His attention however was not only for those who arrive on Europe’s shores in search of safety and development, but also for those who have fled Syria, Afghanistan and the massive migration movements on the American continent, “which press upon the border between Mexico and the United States of America. Many of those migrants are Haitians fleeing the tragedies that have struck their country in recent years.” “The issue of migration, together with the pandemic and climate change, has clearly demonstrated that we cannot be saved alone and by ourselves: the great challenges of our time are all global,” he said.

The value of multilateralism

Pope Francis stressed the need to recover a “sense of shared identity as a single human family”, and decried what he sees as a crisis in multilateral diplomacy that leads to “the reduced credibility of social, governmental and intergovernmental systems.” The Pope expressed concern for the fact that too often important resolutions, declarations and decisions are made without a genuine process of negotiation in which all countries have a say. He added that this has led to an imbalance that has generated disaffection towards international agencies and weakened “the multilateral system as a whole, with the result that it becomes less and less effective in confronting global challenges.” Calling for a multilateral diplomacy that is “truly inclusive, not canceling but cherishing the differences and sensibilities that have historically marked various peoples,” the Pope said that in this way “it will regain credibility and effectiveness in facing the challenges to come, which will require humanity to join together as one great family that, starting from different viewpoints, should prove capable of finding common solutions for the good of all.” Once humanity’s fundamental values are adopted through dialogue and consensus, he said, we realize that they rise above consensus: “Here I wish to mention in particular the right to life, from conception to its natural end, and the right to religious freedom.”

Care for our Common Home

A mention of the agreement reached in Glasgow at the COP26 called for more commitment towards the urgent care for our common home. In that occasion, the Pope said, several steps were made “even though they were rather weak in light of the gravity of the problem faced.” He also expressed hope that decisions be further consolidated in view of COP27 planned for Egypt next November: “Much still remains to be done.”

World hotspots

Reiterating his belief that the suffering of people across the globe is of concern to the entire human family, the Pope called on the international community to “address the urgent need to find solutions to endless conflicts that at times appear as true proxy wars.” He mentioned Syria where political and constitutional reforms are required for the country to be reborn, and where the “imposition of sanctions should not strike directly at everyday life, in order to provide a glimmer of hope to the general populace, increasingly caught in the grip of poverty.” He called the conflict in Yemen “a human tragedy that has gone on for years, silently, far from the spotlight of the media and with a certain indifference on the part of the international community, even as it continues to claim numerous civil victims, particularly women and children.” He lamented the lack of progress in the peace process between Israel and Palestine expressing his hope the two people may be able to “live in two states, side by side, in peace and security, without hatred and resentment, but the healing born of mutual forgiveness.” Other sources of concern he spoke of “are the institutional tensions in Libya, the episodes of violence by international terrorism in the Sahel region, and the internal conflicts in Sudan, South Sudan and Ethiopia.” The Pope also turned his attention to the “profound situations of inequality and injustice, endemic corruption and various forms of poverty that offend the dignity of persons also continue to fuel social conflicts on the American continent, where growing polarization is not helping to resolve the real and pressing problems of its people, especially those who are most poor and vulnerable.” With a gaze on Europe, he called for lasting solutions for Ukraine, the southern Caucasus, and the Balkans. “Dialogue and fraternity are all the more urgently needed for dealing wisely and effectively with the crisis which for almost a year now has affected Myanmar; its streets, once places of encounter, are now the scene of fighting that does not spare even houses of prayer,” he said.

Disarmament

Pope Francis noted that these conflicts are exacerbated by the abundance of weapons and the “unscrupulousness of those who make every effort to supply them.” He called for disarmament and expressed his hope for new commitments between parties to the Treaty on the Non-Proliferation of Nuclear Weapons, which was to meet in New York in these days, and “was once again postponed due to the pandemic.” “A world free of nuclear arms is possible and necessary,” he said, reiterating the Holy See’s position “that in the twenty-first century nuclear arms are an inadequate and inappropriate means of responding to security threats, and that possession of them is immoral” and “threatens the very existance of humanity.”

Education and labour

Finally, Pope Francis recalled his Message for the World Day of Peace celebrated on 1 January, highlighting the factors he considers essential for promoting a culture of dialogue and fraternity. Education, he said, holds a special place. It is “the primary vehicle of integral human development, for it makes individuals free and responsible.” Not neglecting to mention and condemn the crime of sexual abuse that has taken place in places of education run by the Catholic Church, the Pope said “no society can ever abdicate its responsibility for education. Yet, regrettably, state budgets often allocate few resources for education, which tends to be viewed as an expense, instead of the best possible investment for the future.” Also referring to his 1 January message, the Pope  highlighted labour “an indispensable factor in building and keeping peace”, noting it has been sorely tested by the pandemic which has caused many workers to experience job loss, exploitation and economic uncertainty. “The number of people falling under the category of extreme poverty has shown a marked increase,” he said. “Here, too," Pope Francis concluded, “greater cooperation is needed among all actors on the local, national, regional and global levels.” He expressed his hope that the coming years will be a time of opportunity” to consolidate the fraternal ties of our one human family in the awareness that no one is saved alone.

Diplomatic Corps accredited to the Holy See

There are currently 183 countries that maintain diplomatic relations with the Holy See. To these must be added the European Union and the Sovereign Military Order of Malta. There are 87 Embassy Chancelleries based in Rome, including those of the European Union and the Sovereign Military Order of Malta. The offices of the League of Arab States, the International Organization for Migration and the United Nations High Commissioner for Refugees are also based in Rome.

Vatican News

François aux ambassadeurs: la "cancel culture" fragilise l'identité des peuples





mercoledì 5 gennaio 2022

A L'ECOLE DE LA FRATERNITE'


 Le groupe scolaire Saint-Vincent d’Hendaye, sur la côte basque, accueille 420 élèves de quinze nationalités différentes. Si la différence fait ici partie du quotidien des jeunes, c’est d’abord parce qu’elle se vit et se travaille au sein de l’équipe éducative.

Par Aurélie Sobocinski

 

En ce matin de mai, les collégiens de Saint-Vincent appliquent les dernières touches à l’un des projets phare de l’année : une grande fresque multilingue autour du mot « fraternité » qui égaiera la cour. Dans cet établissement familial d’Hendaye qui comprend une école et un collège, la différence (culturelle, sociale, linguistique) fait partie du quotidien des 420 élèves, aux quinze nationalités différentes – du Sénégal à la Colombie, en passant par la Moldavie et les pays du Maghreb.

« Ici, l’accueil de chacun dans sa singularité est une culture, inscrite dans l’ADN de l’établissement. Avant la dimension scolaire, on veut d’abord donner aux jeunes un espace à vivre leur permettant de rejoindre le groupe et de se sentir partie prenante », annonce Adeline Vincien, cadre éducatif à Saint-Vincent depuis quinze ans. Un accompagnement particulier est notamment proposé aux primo-arrivants et leurs familles, ainsi que des heures de français langue étrangère dispensées par une enseignante spécialement formée et deux autres à la retraite. Sans oublier un tutorat dans le cadre de la classe qui invite tout élève à partager les notions qu’il maîtrise avec ses camarades.

Si un tel terreau semble particulièrement propice à l’expérience de la fraternité, reste l’enjeu principal : celui de l’habiter au quotidien, insiste Philippe Bancon, chef d’établissement depuis 2013. « La fraternité n’est pas un état, elle est avant tout relation. C’est un chemin, une attention constante portée à l’autre, qui n’est pas facile à construire et qui peut devenir fadasse très rapidement ! », poursuit l’ancien délégué général des Scouts et Guides de France. 

La communication non violente, un levier utile

Pour approfondir cet élan et le cultiver au quotidien, le chef d’établissement, sa collègue de l’école primaire, Martine Gaunet, et la responsable de la vie scolaire, ont choisi de creuser d’abord le sillon avec les adultes de la communauté éducative. Depuis un an et demi, le trio de l’équipe de direction a initié le développement de la communication non violente (CNV) comme outil de médiation dans la résolution des conflits en particulier lors de la conduite des entretiens avec les enfants, les parents, etc. « La première mission lorsque l’on veut piloter un établissement scolaire, c’est de prendre en compte les adultes et plus précisément leur croissance, souligne Philippe Bancon. Tout ce que l’on souhaite que les enfants vivent, il faut que les adultes eux-mêmes l’expérimentent. La cohérence entre l’animation, le management, l’organisation et les finalités éducatives est centrale. Et pour se concrétiser, elle doit s’appuyer sur une méthodologie. »

Parmi les outils à disposition, la CNV est apparue comme un levier idéal pour aborder collectivement les questions éducatives. « Dans le travail sur la fraternité, les moments les plus forts ne sont pas ceux qui peuvent se vivre entre amis mais entre des personnes qui ont du mal à se voir. Et au sein d’un établissement, il y en a comme partout, indique Adeline Vincien. Pour nous, chaque difficulté relationnelle est une occasion d’éducation. La fraternité commence par la confrontation avec l’autre, la prise de conscience de ce qui lui a été dit ou fait. Il y a, pas loin derrière, la question de l’empathie. »

Depuis la rentrée, cinq soirées de formation ont été organisées pour les personnels Ogec, et en décembre dernier, les Rendez-vous de la fraternité ont été l’occasion d’une première réflexion commune avec les enseignants sur le sujet. Cette volonté d’intégrer tous les adultes de l’établissement est une question de cohérence là aussi : « Chacun est responsable des questions éducatives et doit pouvoir prendre part au pilotage global de l’établissement », soutient Martine Gaunet. D’ici l’été, deux membres du personnel Ogec, un enseignant et le chef d’établissement du second degré participeront également à une formation à la CNV appliquée au milieu éducatif, en attendant la proposition d’un cycle d’approfondissement à l’ensemble des enseignants...

Vers un collège coopératif ?

Sur le terrain déjà, l’amélioration du climat est perceptible : les sanctions ont été divisées par deux, et se traduisent souvent par des « travaux d’intérêt collectif ». Du côté des adultes, la CNV change profondément la posture dans la régulation des petits et grands conflits. « D’arbitre on devient médiateur, observe Adeline Vincien, en laissant chacun prendre la parole, ce qui est loin d’être évident et nécessite beaucoup de temps et d’énergie. Mais cela fonctionne très bien et il n’est pas rare d’assister à des moments magiques de basculement où les enfants se reconnaissent dans la souffrance de l’autre. »

Si la posture fait débat chez les enseignants, elle est l’occasion aussi d’un vrai dialogue sur la pratique professionnelle, comme en témoigne Jean-Bernard Mingo, enseignant d’EPS à Saint-Vincent depuis trente-sept ans : « Sans être pour l’action/réaction, trop chercher à écouter et à comprendre n’est pas toujours la solution. À un moment, si cela recommence, il faut sanctionner beaucoup plus et je n’hésite pas à le dire en conseil ! Mais cela s’exprime sans tensions parce qu’un réel échange est possible entre nous. »

Guidé par le même souci de cohérence, Philippe Bancon aimerait aller plus loin encore dans le mode de gouvernance et instituer davantage d’horizontalité entre les adultes… pour mieux faire vivre la coopération aux élèves. Le chemin est long. « J’ai soumis aux enseignants la proposition de passer à un collège coopératif. L’idée était d’attribuer une partie de mes prérogatives – celles relevant du collectif comme les demandes d’ouverture de classe, l’organisation du collège, les horaires – à l’assemblée générale des professeurs tandis que j’aurais conservé les décisions relatives aux pertes horaires et répartitions de classes. Au vote, deux tiers des enseignants ont refusé et exprimé le besoin d’avoir un chef pour diriger. »

Philippe Bancon a donc opté pour une autre voie : celle d’encourager et de soutenir chacun à devenir expert et à prendre de nouvelles responsabilités au sein de l’équipe, au-delà de son champ disciplinaire (en communication, en gestion mentale, en neurosciences, en BEP-ASH (1)…). « C’est ici que l’horizontalité rejoint à mon sens la fraternité. Sans identité assumée et sans reconnaissance de la singularité de chacun, pas de fraternité ! »

(1). Besoins éducatifs particuliers - Adaptation scolaire et scolarisation des élèves en situation de handicap.

Enseignement Catholique

lunedì 3 gennaio 2022

PREPARANDO EL FUTURO


  Encuentro organizado 

por la 

Comisión vaticana COVID-19

Una economía sostenible, inclusiva y regenerativa como claves para preparar el futuro es el tema del encuentro organizado por el Dicasterio para el Servicio del Desarrollo Humano Integral y el Desarrollo Humano y la Red Deloitte.

 Ciudad del Vaticano

“Preparar el futuro, construir una economía sostenible, inclusiva y regenerativa" es el título del encuentro promovido por la Comisión vaticana de COVID-19 del Dicasterio para el Servicio del Desarrollo Humano Integral y el Desarrollo Humano y la Red Deloitte, que se celebrará el 12 de enero de 2022 en la Sala de la Conciliación del Palacio de Letrán.

Ante el reto global de la pandemia, que ha puesto de manifiesto la insuficiencia de los actuales sistemas económicos y sociales y sociales capaces de garantizar un alto nivel de desarrollo económico y tecnológico, pero responsables de la injusticia y las injusticias y las crecientes desigualdades entre los países del mundo y entre las comunidades y los individuos. individuos, el evento se ofrece como una respuesta concreta a la invitación del Papa Francisco a "preparar el futuro", a través de las herramientas de la ciencia y utilizando la imaginación, "para superar el reto al que nos enfrentamos” (Audiencia con la Comisión Vaticana para COVID-19, febrero de 2021).

 Comisión Covid -19, dos años de pandemia: la esperanza guía a la Iglesia y al mundo

El evento es, por tanto, un lugar ideal para la reflexión y el debate sobre los retos socioeconómicos y culturales del futuro, además de aspirar a desarrollar directrices para abordarlos. Además del cardenal Michael Czerny, SJ, prefecto interino del Dicasterio para el Servicio del Desarrollo Humano Integral; la hermana Alessandra Smerilli, FMA, secretaria en funciones del Dicasterio; y el padre Fabio Baggio, Subsecretario de la Sección de Migrantes y Refugiados del Dicasterio, participarán en el evento como ponentes: Punit Renjen, Director General de Deloitte Global; el prof. Jiang Bo-Kui, Investigador del Instituto Taihe; la baronesa Minouche Shafik, Directora de la London School of Economics;  Richard Houston, Director General de Deloitte Norte-Sur de Europa; y el prof. Stefano Zamagni, presidente de la Academia Pontificia de Ciencias Sociales.

La reunión se celebrará a partir de las 4 de la tarde en modalidad mixta, presencial y vía Zoom y concluirá con un concierto de la Orquesta de Cuerda del Conservatorio de Santa Cecilia, dirigida por el maestro Michelangelo Galeati.

PREPARANDO EL FUTURO