Congo. UBUNTU !

 UBUNTU! Nous sommes tous en cercle et nous exprimons notre unité, notre esprit de communion.Notre mission sera possible si nous nous mettons ensemble pour le bien des nos frères et soeurs. Unissons-nous et allons de l'avant et nous comptons sur notre Dieu. La joie surabonde qu'elle est partagée avec les autres. 
We are all in a circle and we express our unity, our spirit of communion. Our mission will be possible if we join together for the good of our brothers and sisters. Let us unite and move forward and rely on our God. Joy abounds that it is shared with others.

SEMAINE MISSIONNAIRE SALÉSIENNE  2018 - UVIRA - AFC "Ce 25 février 2018 la semaine missionnaire salésienne a été lancée dans toute la Province d'AFC à partir d'UVIRA dans le Sud Kivu qui va se conclure le 04 Mars 2018 à partir de Bukavu. Pendant la messe nous avons tous promis de suivre le thème 'En murmurant l'Evangile'  et  les  jeunes et enfants d'AFC voulent  vivre la mission ensemble en restant Missionnaire 24 h / 24...missionnaire sans frontière pour l'action missionnaire   qui veut  soutenir le village Kebumba en forant  un puits d'eau. La messe a été présidée par le Père KABUGE  Albert dans la Paroisse bienheureuse Anuarite de Kakombe

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Ubuntu, an ethical concept of southern African origin; Ubuntu theology, a theological concept of reconciliation.

Ubuntu è un'etica  dell'Africa sub-Sahariana che si focalizza sulla lealtà e sulle relazioni reciproche delle persone. È un'espressione in lingua bantu che indica "benevolenza verso il prossimo". È una regola di vita, basata sulla compassione, il rispetto dell'altro. Appellandosi all'ubuntu si è soliti dire Umuntu.

UNESCO - Lettre mensuelle adressée aux partenaires officiels non gouvernementaux, février 2018 / Monthly letter addressed to official Non-Governmental

Dear Partners, As you may know, my term as Assistant Director-General comes to an end on 28 February. Please allow me to take this opportunity to bid you farewell and to express my sincere thanks to all of you for the cooperation extended to the Sector of External Relations and Public Information since I took up my position in September 2010. Following the adoption of the Directives concerning UNESCO’s partnership with non-governmental organizations in 2011, we overcame significant challenges, in very close coordination with the NGO-UNESCO Liaison Committee. I am particularly pleased to see how we have been able to engage in a genuine collective cooperation and to increase the visibility of civil society within UNESCO over the past several years. The numerous forums organized since 2011, the new friendships made, the projects that resulted from them, all bear witness to the enthusiasm and importance of engaging in dialogue and joint projects ...

LETTER

 

Chers partenaires, Comme vous le savez sans doute, mon mandat en tant que Sous-Directeur général arrive à son terme le 28 février. Permettez-moi de saisir cette occasion pour vous dire au revoir et vous exprimer mes sincères remerciements pour la coopération apportée au Secteur des Relations extérieures et de l'Information du public depuis ma prise de fonction en septembre 2010. Suite à l'adoption des Directives concernant le partenariat de l'UNESCO avec les organisations non gouvernementales en 2011, nous avons relevé des défis de taille, en étroite coordination avec le Comité de liaison ONG-UNESCO. Je suis particulièrement heureux de voir comment nous sommes parvenus à engager une véritable coopération collective et à accroître la visibilité de la société civile au sein de l’UNESCO au cours de ces dernières années. Les nombreux forums organisés depuis 2011, les nouvelles amitiés nouées, les projets qui en ont découlé, témoignent tous de l’enthousiasme et de l’importance d’engager un dialogue et des projets communs. Je vois l’état actuel de notre coopération avec les ONG comme l’aboutissement d’un long parcours d’ouverture et de changement, et je suis fier d’avoir pu y contribuer à vos côtés. Les prochains forums internationaux des ONG en partenariat officiel avec.....

Voir: LETTRE 

Refugee integration policy needs concerted effort

The need for concerted efforts at national and international levels to effectively integrate refugee children into education was highlighted at a seminar hosted by Education International. The seminar also focused on the need for action in education policy to reduce the risk of a lost generation of children.

Europe has a key role in promoting the inclusion and future prospects of newcomers. That was the message at an event in Brussels, Belgium, attended by academics, union delegates, and stakeholders. The event, held at the European Economic and Social Council (EESC), was organised by Education International (EI), the global education federation. It aimed to highlight what member states must do to effectively create opportunities and hope for newcomers through education.

The meeting also included the launch of the publication, ‘Education: Hope for Newcomers in Europe’, by Nihad Bunar, Dita Vogel, Elina Stock, Sonia Grigt, and Begoña López Cuesta. Martin Henry, EI research coordinator, summarised the key findings of the study.

Role of Europe and education

Public education has a significant role in the inclusion of refugees in their host societies, according to speaker Mario Soares of the workers’ group at the EESC. He highlighted the risk of producing a lost generation if refugee children were not integrated into national school systems. Europe has a key role in promoting the inclusion of newcomers and migrants can enrich host societies, he said.

National governments must ensure that education curricula are tailored to the needs of all children, teachers are trained accordingly, and resources are allocated appropriately, said Haldis Holst, EI Deputy General Secretary. “The integration of newcomers and refugees is a political, economic, and social challenge,” she added.

Social partners

Attendees also heard how social partners in education also have a role in making demands of policy makers. Susan Flocken, European Director of EI’s European Council (ETUCE), highlighted the case in the European Union, where ETUCE participates in negotiations with governments and employers. She also stressed the role of education in fostering democratic citizenship and countering right-wing extremism.

Flocken highlighted the ETUCE resolution on migration that focuses on the recognition of migrant skills and qualifications. In addition, she said that, after education, newcomers would integrate into host countries’ labour force – and be supported by trade unions.

More needed

The seminar also heard from Denitsa Sacheva, Deputy Minister of Education and Science of Bulgaria, who said that Bulgaria was exploring an integrated approach to the education of refugee children. However, many newcomers are still outside of the education system or have only attended school briefly. She reasserted the need for psychological support of newcomers and their families, but also for the professional development of teachers.

Plenary sessions brought together academic and political perspectives and provided an opportunity to align actions at different levels to foster positive change. Teachers and education unionists also highlighted the need to listen to the actors on the ground in order to effect positive change for students.  

Read: REFUGE INTEGRATION  

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UK - CATSC - PUT OUT INTO THE DEEP

Booking details: www.catsc.org

NL - LERAREN GEVEN HUN HARTENKREET OP VALENTIJNSDAG

Stakende leraren, onderwijsassistenten en schoolleiders uit het primair onderwijs kunnen op Valentijnsdag hun hartenkreet achterlaten. Deze hartenkreten geeft CNV Onderwijsvoorzitter Loek Schueler aan Tweede Kamerleden op dinsdag 20 februari, een dag voor het algemeen overleg onderwijs: “Het lerarentekort stijgt, waardoor de kwaliteit onder druk staat. De hartenkreten maken duidelijk waar leraren écht behoefte aan hebben om hun werk goed te kunnen doen. Wij vragen de Kamerleden nu: laat je hart spreken voor het onderwijs en investeer ruimhartig.”

Kwaliteit waarborgen

De hartenkreten kunnen 14 februari  opgeschreven worden op de actielocaties in Groningen, Friesland en Drenthe. Leraren uit andere regio’s, die de 14e niet staken, kunnen via de facebookpagina van CNV Onderwijs https://www.facebook.com/CNVOnderwijs/videos/1800159560008969/ een hartenkreet achterlaten. Dit geldt ook voor mensen die werken in het voortgezet onderwijs, het mbo en hbo. Schueler: “Werken in het onderwijs is fantastisch en dat moet zo blijven. Maar de hoge werkdruk eist zijn tol. Te vaak spreek ik bevlogen, jonge, leraren die toch overwegen om te stoppen met lesgeven. Er is structureel meer geld nodig voor salaris en werkdrukverlichting in de hele sector om de kwaliteit te kunnen waarborgen.”

Stakingsformulier

Komende woensdag kunnen leden van CNV Onderwijs hun hartenkreet en stakingsformulier inleveren op vier locaties in Friesland en Drenthe of bij de manifestatie in de Suikerfabriek in Groningen. De staking wordt georganiseerd door het PO-front, waar CNV Onderwijs deel van uitmaakt.
www.samenvoorgoedonderwijs.nl

CONGO RD - CURATORIUM A KANSEBULA

Ce 12 Février 2018 il s'est tenu la rencontre de la Province d'AFC et de l'ACC à Kansebula pour voir la situation de la formation des confrères et des novices. 

Cette réunion nous l'avons tenue sous la protection de Marie Auxiliatrice qui nous aidera à former nos confrères et à trouver les voies et moyens pour leur bien. Nous comptons sur vos prières et votre soutien pour assurer la formation des accompagnateurs des jeunes. 

Que Dieu vous bénisse! 

Avez-vous des suggestions? N'hésitez pas de nous contacter. Nous disons merci à Don Silvio, membre du Dicastère de formation qui a participé à cette rencontre et au Père Manolo, Provincial de l'ACC, merci aux deux équipes formatrices.Ensemble pour la formation...

P. Albert Kabuge - akaido15@yahoo.fr 

Bice - SAFE INTERNET DAY : comment protéger les enfants contre les fake news

Chaque année, le Safer Internet Day est l’occasion de souligner les dangers que l’utilisation d’internet peut représenter pour les enfants. Cette année, l’accent est mis sur les fake news : comment éduquer les enfants pour les protéger de ces informations trompeuses ?

Dans son message pour la Journée mondiale des communications sociales, le pape François a tenu à définir la fake news, « cette désinformation diffusée en ligne ou dans les médias traditionnels. » Il a rappelé l’objectif, très clair, de ces « informations non fondées, basées sur des données inexistantes ou déformées » qui visent à tromper voire à manipuler le lecteur.

Protéger les enfants contre les fake news : une mission d’éducation

Dans une analyse fine, le Pape François s’est attaché à démonter le mécanisme des fake news et leurs dangers.

• De nature mimétique, elles sont capables d’apparaître plausibles.
• Elles s’appuient sur des stéréotypes et des préjugés diffus.
• Elles font appel à des émotions immédiates, faciles à susciter, comme la peur, la colère, …
• Elles se répandent dans des environnements numériques homogènes, imperméables à des perspectives et des opinions divergentes.
  « Le drame de la désinformation », a insisté le Saint-Père, c’« est la discréditation de l’autre, sa représentation comme ennemi, jusqu’à la diabolisation susceptible d’attiser les conflits ».

Protéger les enfants contre les fake news est donc un enjeu crucial pour notre société, à l’heure où ces derniers sont de plus en plus saturés d’informations et livrés à eux-mêmes devant leurs écrans. En France, les jeunes de 13-19 ans sont déjà 81% à posséder un smartphone, 77% à avoir un compte Facebook, et 79% un compte Youtube (Etude Ipsos Junior connect 2017). Etat, enseignants, journalistes, parents : il importe à chacun de relever la mission de protection et d’éducation qui lui incombe en la matière.

Des initiatives pour promouvoir  la vérité comme instrument de paix

Le pape François a ainsi loué « les initiatives éducatives qui permettent d’apprendre à lire et à évaluer le contexte communicatif (pour) ne pas être des propagateurs inconscients de la désinformation, mais des acteurs de son dévoilement. » Le Safer Internet Day du 6 février prochain s’inscrit dans ce mouvement. Des ateliers, des animations et des conférences auront lieu dans toute la France, tout au long du mois de février, afin de protéger les enfants contre les fake news en les sensibilisant au décryptage de l’information sur la toile. Pour en savoir plus

Le Saint Père a également souligné le rôle prépondérant des journalistes qui « dans le monde contemporain, n’exercent pas seulement un métier, mais une véritable mission. (…) L’exactitude des sources, le soin de la communication sont (en effet) de véritable processus de développement du bien qui génèrent la confiance et ouvrent des voies de communion et de paix ». Cette injonction à un journalisme de paix a inspiré les 22e journées Saint François de Sales qui se sont tenues à Lourdes, du 22 au 26 janvier. Près de 300 journalistes catholiques s’y étaient réunis pour réfléchir et débattre sur le thème « Médias et vérité ».

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www.bice.org

UNESCO - GLOBAL LAUNCH OF THE 2017-18 GLOBAL EDUCATION MONITORING REPORT - en - es - fr.

The 2017/8 Global Education Monitoring Report (GEM) Report will be launched at a major event in Mozambique, Maputo on 24 October 2017 involving Ministers, academics, civil society, donor partners and youth. Grounded in the evidenced-based findings of the 2017/8 GEM Report, the aim of the launch event will be to:
• Inform policy makers of different approaches to accountability being used in different contexts, their benefits and disadvantages.
• Share key evidence-based recommendations from the Report relevant to national, regional and global policy makers.
• Expand the GEM Report’s profile amongst key education stakeholders and reaffirm the Report as the core evidence based advocacy tool for monitoring progress towards the education related targets in the Sustainable Development Goals (SDGs).

In 2017, the second report in the GEM Report series will continue its assessment of progress towards the SDG on education (SDG4) and its 10 targets, as well as other related education targets in the SDG agenda. It will also investigate accountability in education, analyzing how all relevant stakeholders can provide education more effectively, efficiently and equitably. The Report examines different accountability mechanisms that are used to hold governments, schools, teachers, parents, students, civil society, the international community, and the private sector accountable for inclusive, equitable and quality education. By analysing which policies make accountability work or fail, and which external factors impact on their success, the 2017/8 GEM Report will conclude with concrete recommendations that will help build stronger education systems.

Links: 

Global Education Monitoring Report

Theme page: 

Reviewing progress

Education transforms lives

Leading Education 2030

Education transforms lives

Education transforms lives

Education transforms lives

 

 Lanzamiento del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2017/8

Lancement mondial du Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2017/8 

 

CCIC -UNESCO - VOEUX POUR LE 2018

         

Emettre des vœux pour cette nouvelle année, comment choisir ? Nous avons tous un vœux commun : que la paix établisse sa demeure dans notre maison commune la planète. « Elever dans le cœur des femmes et des hommes les défenses de la Paix » selon l’acte constitutif de l’UNESCO. Transformer cette parole en actes c’est l’œuvre à réaliser ensemble. Ces paroles échangées traditionnellement ouvrent symboliquement une porte sur le futur. On peut les juger répétitives, sans originalité et pourtant sans elles que de belles occasions de signifier notre désir commun de bien, de beau et de vrai perdrions-nous ! 

               Je voudrais évoquer les priorités retenues par le CCIC, plateforme d’une quarantaine d‘OING d’inspiration catholique qui désirent travailler ensemble avec toutes celles qui rejoignent l’idéal de l’UNESCO. 1948-2018, 70 années de la Déclaration universelle des droits de l’Homme-DUDHAnniversaire célébré par toutes les agences de l’ONU dans le monde en particulier par l’UNESCO. N’est-il pas opportun de faire un bilan des fruits et des limites de son utilisation, cette DUDH qui est invoquée souvent à tort et à travers ? Elle est le socle actuel des démocraties. Elle est la référence pour lutter contre la barbarie, contre la violence et ouvrir des chemins de paix, pour l’accès au droit à la liberté de pensée et de religions, l’accession des femmes à la même dignité que les hommes, pour le droit primordial à l’éducation…

          Dans son intégralité, certes perfectible, l’objectif de la DUDH n’est-il pas de mener les humains vers une « vie bonne, une vie belle, une vie vraie », dans un environnement fraternel avec des idéaux partagés? Nous avons eu la grande chance de recevoir tout l’heure deux personnalités magnifiques Maria Biedrawa formatrice à la non-violence et à la réconciliation , membre du Mouvement International pour la Réconciliation et Lucie Agbo, centrafricaine, fondatrice de l’association «femmes aux mille bras » à Bangui. Les participants à notre session « déliter la violence –ouvrir des chemins de paix » ont entendu par leurs témoignages qu’il est possible de réconcilier les frères ennemis. 

               Les fruits des travaux qui ont suivi leurs interventions seront utilisés dans nos plaidoyers en faveur des programmes d’éducation à la non-violence pour ouvrir des chemins de paix. Nous proposerons nos compétences lors du forum de l’UNESCO sur l’éducation pour la paix et le développement durable en 2019.

        Les migrations Beaucoup d’ONG souhaitent rejoindre les Etats d’origine de migration économique, pour convaincre les jeunes de ne pas tenter le rite de passage souvent mortel qui les mèneraient à une vie meilleure ; ce voyage trop souvent présenté par les familles comme une nécessité et vendu si cher par la pègre des passeurs. 67 rue de Sèvres – F-75006 Paris – http://www.ccic-unesco.org e-mail: infos@ccic-unesco.org ; tél : 33 (0)1.47.05.17.59 SIREN 329 233 480 APE 9499 Z Ensemble, ONG, Etats, en collaborant enrichissons nos savoir-faire éducatifs pour permettre aux plus..

Voir: Vœux du CCIC 

 

MESSAGE OF HIS HOLINESS POPE FRANCIS FOR LENT 2018

 “Because of the increase of inquity, the love of many will grow cold”  

(Mt 24:12)

 AR  - DE  - EN  - ES  - FR  - IT  - PL  - PT  - ZH_CN  - ZH_TW 

Dear Brothers and Sisters,

Once again, the Pasch of the Lord draws near! In our preparation for Easter, God in his providence offers us each year the season of Lent as a “sacramental sign of our conversion”.[1] Lent summons us, and enables us, to come back to the Lord wholeheartedly and in every aspect of our life.

With this message, I would like again this year to help the entire Church experience this time of grace anew, with joy and in truth. I will take my cue from the words of Jesus in the Gospel of Matthew: “Because of the increase of iniquity, the love of many will grow cold” (24:12).

These words appear in Christ’s preaching about the end of time. They were spoken in Jerusalem, on the Mount of Olives, where the Lord’s passion would begin. In reply to a question of the disciples, Jesus foretells a great tribulation and describes a situation in which the community of believers might well find itself: amid great trials, false prophets would lead people astray and the love that is the core of the Gospel would grow cold in the hearts of many.

False prophets

Let us listen to the Gospel passage and try to understand the guise such false prophets can assume.

They can appear as “snake charmers”, who manipulate human emotions in order to enslave others and lead them where they would have them go. How many of God’s children are mesmerized by momentary pleasures, mistaking them for true happiness! How many men and women live entranced by the dream of wealth, which only makes them slaves to profit and petty interests! How many go through life believing that they are sufficient unto themselves, and end up entrapped by loneliness!

False prophets can also be “charlatans”, who offer easy and immediate solutions to suffering that soon prove utterly useless. How many young people are taken in by the panacea of drugs, of disposable relationships, of easy but dishonest gains! How many more are ensnared in a thoroughly “virtual” existence, in which relationships appear quick and straightforward, only to prove meaningless! These swindlers, in peddling things that have no real value, rob people of all that is most precious: dignity, freedom and the ability to love. They appeal to our vanity, our trust in appearances, but in the end they only make fools of us. Nor should we be surprised. In order to confound the human heart, the devil, who is “a liar and the father of lies” (Jn 8:44), has always presented evil as good, falsehood as truth. That is why each of us is called to peer into our heart to see if we are falling prey to the lies of these false prophets. We must learn to look closely, beneath the surface, and to recognize what leaves a good and lasting mark on our hearts, because it comes from God and is truly for our benefit.

A cold heart

In his description of hell, Dante Alighieri pictures the devil seated on a throne of ice,[2] in frozen and loveless isolation. We might well ask ourselves how it happens that charity can turn cold within us. What are the signs that indicate that our love is beginning to cool?...

Read:    MESSAGE  AR  - DE  - EN  - ES  - FR  - IT  - PL  - PT  - ZH_CN  - ZH_TW