CONGREGATION FOR CATHOLIC EDUCATION

The Holy Father has confirmed the Cardinal Zenon Grocholewski  in his role as Prefect of the Congregation for Catholic Education, and Msgr. Angelo Vincenzo Zani in that of Secretary.

El Santo Padre a confirmado el Cardenal Zenon Grocholewski como Prefecto de la Congregación para la Educación Católica, y Monseñor. Angelo Vincenzo Zani en el de Secretario.

Le Saint-Pére a confirmé le Cardinal Zenon Grocholewski dans son rôle de préfet de la Congrégation pour l'éducation catholique, et Mgr. Angelo Vincenzo Zani dans celui de secrétaire.


Papa Francesco ha confermato il cardinale Zenon Grocholewski nell'incarico di Prefetto della Congregazione per l'Educazione cattolica e mons. Angelo Vincenzo Zani in quello di Segretario.
 Ha poi nominato membri del Dicastero i cardinali: Béchara Boutros Raï, patriarca di Antiochia dei Maroniti; Odilo Pedro Scherer, arcivescovo di São Paulo; John Njue, arcivescovo di Nairobi; Timothy Michael Dolan, arcivescovo di New York; John Tong Hon, vescovo di Hong Kong; Luis Antonio G. Tagle, arcivescovo di Manila; Kurt Koch, presidente del Pontificio Consiglio per la Promozione dell'Unità dei Cristiani. Nominati anche i monsignori: Beniamino Stella, prefetto della Congregazione per il Clero; Ricardo Ezzati Andrello, arcivescovo di Santiago de Chile; Marek Jędraszewski, arcivescovo di Łódź; Jorge Carlos Patrón Wong, segretario per i Seminari della Congregazione per il Clero.

Il Santo Padre ha poi confermato nel medesimo incarico di membri del Dicastero i cardinali: Antonio María Rouco Varela, Christoph Schönborn, Audrys Juozas Bačkis, Óscar Andrés Rodríguez Maradiaga, José da Cruz Policarpo, Peter Kodwo Appiah Turkson, Josip Bozanić, Péter Erdő, Marc Ouellet, Jean Pierre Ricard, Oswald Gracias, Laurent Monsengwo Pasinya, Reinhard Marx, Thomas Christopher Collins, Willem Jacobus Eijk, Leonardo Sandri, Gianfranco Ravasi, Fernando Filoni, João Braz de Aviz, Edwin Frederick O'Brien; e i monsignori: Alfredo Horacio Zecca, Gerhard Ludwig Müller, Charles Morerod.

L'UNIONE MONDIALE DEGLI INSEGNANTI CATTOLICI PORGE FERVIDI AUGURI A SUA EMINENZA REVERENDISSIMA IL CARDINALE PREFETTO,   A SUA ECCELLENZA REVERENDISSIMA MONSIGNOR ZANI E AGLI ECCELLENTISSIMI MEMBRI DEL DICASTERO, ASSICURANDO PIENA COLLABORAZIONE.

Pope Francis' Apostolic Exhortation Evangelii Gaudium

Here is the link of Pope Francis' First Apostolic Exhortation 

Evangelii Gaudium, which was released by the Holy 

See.

EVANGELII GAUDIUM   english

EVANGELII GAUDIUM   espanol

EVANGELII GAUDIUM   français

Universal Children's Day - 20 November

Officially established on 20 November 1989, Universal Children’s Day marks the day on which the UN General Assembly adopted the Declaration of the Rights of the Child in 1959 and the Convention on the Rights of the Child in 1989.

The UN Convention on the Rights of the Child is an international treaty that addresses the rights of children and youth under the age of 18.

The Convention’ s 54 articles recognizes the basic human rights of children and gives them additional rights to protect them from harm.

Universal Children’s Day was established by the United Nations General Assembly as a day of celebration of the state of welfare of children.

The aim of Universal Children’s Day is to put public initiatives and campaigns in place to rasie awareness of children’s rights worldwide, awareness of their situation in life, problems, wishes, needs and longings as well as to enable exchanges and meetings between them.

Those in positions of political responsibility should, in particular, be reminded that it is very much up to them to act in the interests of children. It is up to them to act in family and social politics with laws that explicitly protect children from violence, exploitation and abuse of all kinds, in educational politics, in measures for ensuring the safety of children in wad and conflict situation, etc.

Additional links:

• Universal Children's Day - 20 November
• UNICEF Universal Children's Day factsheet
• UN Global Issues - Children
• UN Cyberschoolbus

DISASTER IN THE PHILIPPINES

Dear friends of the Philippines,

We hear about the disastrous situation in the Philippines and we saw some terrible scenes at television: smashed buildings and completely defoliated and fallen trees. The worst images showed us even dead bodies …

We only can sincerely share in the great sorrow that –once again- your so beautiful country is damaged, this time by the typhoon Haiyan.

With a very heavy heart, I must tell you that our UMEC-WUCT financial situation doesn’t allow at all some financial aid or contributions, so I  only can  send our feelings of very sincere sympathy.  On the other hand, you can be sure that our UMEC-WUCT members will participate individually as much as they can  in some local financial solidarity actions for the Philippines.

 In the name of the UMEC-WUCT Executive and Council,

Guy Bourdeaud’hui  

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Dear President Guy and WUCT-UMEC,

Thanks a lot for your letter of sympathy/ empathy for the Filipino people. Your words of consolation and concern suffice. Our WUCT members have been helping out the victims in the central Philippines in respective ways. More than money, our organization thrives in love and mutual concern. Just as UMEC shows concern. 

May The Lord continue bestowing upon you and your loved ones the choicest of blessings. 

Belen L. Tangco

About the Survey of Adult Skills (PIAAC)

‌The Survey of Adult Skills is an international survey conducted in 33 countries as part of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC).

 It measures the key cognitive and workplace skills needed for individuals to participate in society and for economies to prosper. The first results from the Survey were released on 8th October 2013.

The evidence from this Survey will help countries better understand how education and training systems can nurture these skills. Educators, policy makers and labour economists will use this information to develop economic, education and social policies that will continue to enhance the skills of adults.‌

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L'évaluation des compétences des adultes est une étude internationale menée dans 33 pays dans le cadre du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC). Elle mesure les facultés cognitives et les compétences dans le monde du travail qui sont estimées nécessaires afin que les individus évoluent avec succès dans la société et sont essentielles à la prospérité de l'économie. Les premiers résultats de l'évaluation des compétences des adultes ont été publiés le 8 octobre 2013.

Les résultats de cette évaluation aideront les pays à mieux comprendre comment les systèmes d'éducation et de formation permettent à ces compétences de se développer. Les éducateurs, les décideurs et les économistes du travail utiliseront ces informations pour élaborer des politiques économiques, éducatives et sociales destinées à promouvoir l’amélioration des compétences des adultes.

Read: ADULT SKILLS

Which formation forthe teaching staffs? For which competences?

Which formation for the teaching staffs?
For which competences?  

We well understand that teachers  in Catholic education do not unanimously profess the Christian faith. The teaching staffs in Catholic education have become, de facto, pluralist for what  concerns conviction. This situation of pluralism is not a threat for Catholic education identity. It even can be a feature of its catholicity but on two conditions: All teachers must accept to take part in the school project as far as it is inspired by the Gospel values and also accept the Catholic school to be a place for proposing the Christian faith in a way that respects the pupils’ intelligence and freedom.

There must be a significant number of teachers who explicitly live and express their Christian faith within the Catholic school.  The perspectives of Christian formation that I would like to propose not only concern the Christian teachers but the whole teaching staff of which I just underlined the pluralism. Because the question of  the understanding of the Christian faith and the practices it inspires in school and society concern all those  who  are  involved  in  Catholic schools.  The  proposals  of formation  I  will make  can thus  be understood in two ways: either for Christian teachers who want to deepen, in theory and practice, their adhesion to the Christian faith, or for other teachers who want to acquire a better knowledge of what Christianism announces and proposes to live, so that they could better situate themselves in relation to the Christian faith, approach it and even appropriate it.......

 http://enseignement.catholique.be/ceec//telecharger/Texte_Fossion_EN.pdf

CULTURAS ADOLESCENTES

2 y 3 de noviembre de 2013 – Teatro SHA, Buenos Aires, Argentina

Ya faltan pocos días para encontrarnos en el Coloquio sobre Culturas Adolescentes, un espacio para educadores, psicólogos, psicoanalistas, psicopedagogos y otros profesionales; para el debate interdisciplinario, actualización conceptual y presentación de intervenciones sobre los temas más relevantes del trabajo cotidiano con adolescentes, en la clínica y en las aulas.

www.noveduc.com

CITOYENS DU MONDE DE DEMAIN

FORUM ONG-UNESCO

« Quels objectifs d’éducation pour les citoyens du monde de demain ?

La qualité suffit-elle ? »

Premier Forum des ONG en partenariat officiel avec l’UNESCO, organisé par le Comité de Liaison ONG/UNESCO dont le CCIC fait partie, il a valeur de test dans le cadre de la nouvelle organisation de l’UNESCO dans son travail avec la société civile.  Ce forum vise à encourager les actions concrètes sur le terrain dans les secteurs de la compétence de l’UNESCO et, en priorité, l’éducation. L’éducation est un droit qui initie au respect de l’autre et à la solidarité. Elle aide à relever les défis et à apprendre à devenir « citoyen ».

Ce forum a rassemblé divers spécialistes de l’éducation et des représentants des  Etats pour mener, à partir des travaux passés, une réflexion commune en vue d’une action concertée pour 2015 « Nous sommes des héritiers et des penseurs d’avenir pour une éducation permanente : apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble ».

L’éducation pour tous est un Objectif du Millénaire pour le Développement. Il n’y a pas d’éducation sans culture. Et si l’éducation est pour tout homme et pour tout l’homme, Apprendre à être, à faire et à vivre et donner un sens aux mots et aux formules sont des objectifs communs à toutes les cultures. 

Rappel des priorités de l’UNESCO  en matière d’éducation : ........

                           Voir:      Objectifs d'éducation pour les citoyens

La Famille, une ressource pour l’humanité dans la globalisation

La célébration par le CCIC du 20° anniversaire de la journée internationale de la famille sera le point fort de l’année 2014.

o   Le CCIC organise le 15 mai 2014, une journée pour célébrer le 20° anniversaire de la journée internationale de la famille

o   L’événement aura lieu à la Mutuelle Saint Christophe 277 rue Saint Jacques 75005.

o   Un comité d’organisation a été mis en place sous la  responsabilité de Françoise MEAUZÉ. Une première réunion de réflexion et d’échange a eu lieu le 19 septembre dernier autour de la question centrale suivante : « La cellule familiale, malgré ses multiples facettes,  reste-t-elle un bien universel ? ».

o   Une 2° réunion de préparation est prévue au CCIC le mardi 15 octobre de 16h30 à 18h30. Elle devrait préciser le thème, trouver un titre, définir un déroulement, choisir les intervenants, définir une organisation (équipe animation et équipe logistique, matérielle)

o   Une réunion de confirmation et d’ajustement aura lieu avec les consultants mardi 19 novembre 

o   . Les consultants qui souhaiteraient participer à la préparation et au déroulement de la journée du 15 mai 2014 sont invités à cette réunion

/http://ccic-unesco.org/preparation-conference-de-la-famille/

IRINA BOKOVA DIRECTOR-GENERAL UNESCO

Irina Bokova nominated by UNESCO Executive Board for the post of Director-General

© UNESCO - Irina Bokova

There were  three candidates:  Irina Bokova, Rachad Farah (Djibouti) and Joseph Maïla (Lebanon). After the first round of voting today, the Board’s Chairperson, Ambassador Alissandra Cummins (Barbados), announced the outcome of the vote. "Having  obtained a majority of  votes recorded,” she said “Ms Irina Bokova has been nominated  for a second term as Director-General of UNESCO. I am delighted to extend my congratulations to Ms Bokova  and also to extend my appreciation to the other candidates."

On 12 November, the nomination will be submitted for approval to the General Conference, which brings together representatives of the Organization’s 195 Member States.

Irina Bokova was born in Sofia, Bulgaria, in 1952. She was first elected UNESCO Director-General in October 2009, and is the first woman to have held the post. Prior to October 2009, Ms Bokova served as Bulgaria’s Ambassador to France and Permanent Delegate to UNESCO. A career diplomat and member of the Parliament of the Republic of Bulgaria, she has served as Deputy Minister for Foreign Affairs and Minister of Foreign Affairs.

El Consejo Ejecutivo de la UNESCO elige a Irina Bokova candidata para un segundo mandato al frente de la UNESCO

© UNESCO - Irina Bokova

A la votación se presentaron tres candidatos: Irina Bokova, Rachad Farah (Djibuti) y Joseph Maïla (Líbano). Al término de la primera ronda de votaciones, la Presidenta del Consejo Ejecutivo, la embajadora Alissandra Cummins (Barbados), anunció el resultado, precisando: “Al haber obtenido la mayoría de los votos emitidos, Irina Bokova ha sido propuesta para un segundo mandato como Directora General de la UNESCO. Me complace felicitar a Irina Bokova y hacer extensivo mi reconocimiento a los otros dos candidatos”.

El 12 de noviembre, la propuesta será sometida a la aprobación de la Conferencia General, que reúne a los 195 Estados Miembros de la Organización.

Nacida en 1952 en Sofía, Irina Gueorguieva Bokova fue elegida Directora General en 2009, siendo la primera mujer en ocupar ese cargo. Anteriormente, fue  embajadora de Bulgaria y Francia y Delegada Permanente de su país en la UNESCO. Diplomática de carrera y parlamentaria en Bulgaria, fue viceministra y ministra de Relaciones Exteriores de su país.

Le Conseil exécutif propose de reconduire Irina Bokova au poste de Directrice générale de l’UNESCO

Paris, 4 octobre – Les 58 membres du Conseil exécutif de l’UNESCO ont proposé à l’issue du premier tour de scrutin de reconduire Irina Bokova (Bulgarie) au poste de Directrice générale de l’UNESCO pour un mandat de quatre ans.

Le 12 novembre, la proposition du Conseil exécutif sera soumise à l’approbation de la Conférence générale qui rassemble les représentants des 195 Etats membres de l’Organisation.

A l’issue du premier tour de scrutin, la Présidente du Conseil exécutif, l’Ambassadeur Alissandra Cummins (Barbade), a annoncé le résultat du vote.

            Née à Sofia, en Bulgarie, en 1952, Irina Gueorguieva Bokova a mené une réforme en profondeur de l’UNESCO au cours des quatre années qui viennent de s’écouler. Avant octobre 2009, Irina Bokova a été Ambassadeur de Bulgarie en France et Déléguée permanente auprès de l’UNESCO. Diplomate de carrière et membre du Parlement de la République de Bulgarie, elle a également été vice-ministre des Affaires étrangères et ministre des Affaires étrangères.

            Le Conseil exécutif de l’UNESCO a fait son choix parmi les trois candidats qui sont intervenus le 2 octobre : la Directrice générale sortante Irina Bokova (Bulgarie), Rachad Farah (Djibouti) et Jospeh Maïla (Liban).