FRATERNITY, THE FOUNDATION AND PATHWAY TO PEACE

"Fraternity, the foundation and pathway to peace". This is the theme of the 47th World Day of Peace, the first during the pontificate of Pope Francis.

The World Day of Peace was an initiative of Pope Paul VI and it is celebrated on the first day of each year. The Message for the World Day of Peace is sent to particular churches and chancelleries all around the world, drawing attention to the essential value of peace and the need to work tirelessly in order to attain it.
 As the theme of his first Message for the World Day of Peace,
Pope Francis has chosenFraternity. Since the beginning of his Petrine Ministry, the Pope has stressed the need to combat the "throwaway culture" and to promote instead a "culture of encounter", in order to build a more just and peaceful world.
Fraternity is a dowry that every man and every woman brings with himself or herself as a human being, as a child of the one Father.
 In the face of the many tragedies that afflict the family of nations - poverty, hunger, underdevelopment, conflicts, migrations, pollution, inequalities, injustice, organized crime, fundamentalisms - fraternity is the foundation and the pathway to peace........ 

 ENGLISH - ESPANOL  - FRANCAIS - ITALIANO

               FRATERNITY, THE FOUNDATION AND PATHWAY TO PEACE

MENSAJE DEL SANTO PADRE FRANCISCO
PARA LA CELEBRACIÓN DE LA
XLVII JORNADA MUNDIAL DE LA PAZ

1 DE ENERO DE 2014

LA FRATERNIDAD, FUNDAMENTO Y CAMINO PARA LA PAZ

MESSAGE DU PAPE
FRANÇOISPOUR LA CÉLÉBRATION DE LA 
XLVII^e JOURNÉE MONDIALE DE LA PAIX

1^er JANVIER 2014

LA FRATERNITE, FONDEMENT ET ROUTE POUR LA PAIX

BOTSCHAFT DES HEILIGEN VATERS

PAPST FRANZISKUS
ZUR FEIER DES
XLVII. WELTFRIEDENSTAGES 

1. JANUAR 2014

Brüderlichkeit – Fundament und Weg des Friedens

MESSAGGIO DEL SANTO PADRE
FRANCESCOPER LA CELEBRAZIONE DELLA 
XLVII GIORNATA MONDIALE DELLA PACE 

1° GENNAIO 2014

FRATERNITÀ, FONDAMENTO E VIA PER LA PACE

HOLY CHRISTMAS - HAPPY NEW YEAR

Best wishes for a holy Christmas

and a year full of happiness and health

from the Executive of the UMEC- WUCT!

Sinceros deseos para una santa Navidad

y un año lleno de felicidad y salud

en desde el Ejecutivo  de la UMEC - WUCT!

Meilleurs vœux pour un saint Noël

et une année 2014 riche de bonheur et de santé 

de la part de l’Exécutif de l’UMEC - WUCT!

 Luc Van Looy, Bishop of Ghent, ecclesiastical assistent

   Guy Bourdeaud’hui, president

Giovanni Perrone, secretary-general 

 John Lydon, treasurer 

   Beatrix Klakowicz, secretary

HOLY CHRISTMAS - Msg Luc Van Looy
SANTA NAVIDAD - Msg. Van Looy
SANTO NATALE - Auguri di Mons. Luc Van Looy

MERRY CHRISTMAS - HAPPY NEW YEAR - Wuct President
FELIZ NAVIDAD - BUEN ANO -  Presidente Umec
JOYEUX NOEL - BONNE ANNEE 
ZALIG KERSTMIS - GELUKKIG NIEUWIAAR
SANTO NATALE - FELICE ANNO NUOVO

EDUCATING IN INTERCULTURAL DIALOGUE

Vatican City, 19 December 2013 (VIS) - “Educating in intercultural dialogue in the Catholic school. Living together for a civilisation of love” is the title of a document from the Congregation for Catholic Education (for Seminaries and Educational Institutions), presented this morning in the Holy See Press Office. Speakers in the press conference were Cardinal Zenon Grocholewski and Archbishop Vincenzo Zani, respectively prefect and secretary of the dicastery, and Professor Itali Fiorin, of the LUMSA University, Rome.

 

“A child, a teacher, a book, and a pen can change the world. Education is the only solution” said Cardinal Grocholewski, quoting Malala Yousafzai, the young Pakistani girl injured by the Taliban for attending school, along with other girls. He mentioned that, according to data provided by UNICEF in 2013, over 70 million children worldwide do not go to school, that 75% of students in the poorest countries may attend lessons for two or three years without learning to read or write, and that around 1.7 million teachers are needed to meet the aim of a qualified primary education at a global level...

Read: EDUCATING IN INTERCULTURAL DIALOGUE

THE NATURE OF SPIRITUAL CAPITAL

Gerald Grace, borrowing from the sociological constructs of Pierre Bourdieu, speaks of the significance of the spiritual and cultural  capital of religious orders in providing  a significant catalyst in the development of Catholic education in England and Wales. 
This article endeavours to explore the extent to which spiritual capital is a critical issue for Catholic schools and ways in which such capital may be strengthened within Catholic school communities. It will investigate the background the term, suggest links with other key concepts such as culture before surveying potential challenges and opportunities for 21^st century Catholic schools.                                                                                                                      John Lydon

 Read: The nature of spiritual capital

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Save the children: THE RIGHT TO LEARN

Community participation in improving learning

The Millennium Development Goals (MDGs) and the Education for All (EFA) goals have been the catalyst for progress in ensuring access to education. Since governments first endorsed these goals in 2000, around 45 million children1 who previously did not have access to education have enrolled in primary school and gender parity in primary education has improved significantly. With 2015 deadlines fast  approaching, the world must now assess the considerable work that remains to be done and negotiate an ambitious yet achievable successor framework …..

Read: THE RIGHT TO LEARN

ANNOUNCING CHRIST IN THE DIGITAL AGE

The XXVI Plenary Assembly held by the Pontifical Council for the Laity will take place from 5 - 7 December 2013 at Villa Aurelia, Rome. The theme of the Plenary is: Announcing Christ in the digital age, a topic confirmed by the Holy Father Francis, as well as by his predecessor Pope Benedict XVI before him. It deals with one of the questions which most characterises our time; a theme particularly relevant to the mission of the lay faithful in the contemporary world and is one to which the pontifical Magisterium has dedicated important interventions throughout the last few years......

  
  Announcing Christ in the digital age

Anunciar a Cristo en la era digital

Annoncer le Christ à l’ère du numérique

Annunciare Cristo nell'era digitale

OCSE PISA 2012 - Students' performances

PISA 2012 Results in Focus

What 15-year-olds 

know and what they can do with what they know

Student Performance in Mathematics, Reading and Science

More and more countries are looking beyond their own borders for evidence of the most successful and efficient policies and practices.  Indeed, in a global economy, success is no longer measured against national standards alone, but against the best-performing and most rapidly improving education systems. Over the past decade, the OECD Programme for International Student Assessment, PISA, has become the world’s premier yardstick for evaluating the quality, equity and efficiency of school systems. But the evidence base that PISA has produced goes well beyond statistical benchmarking. By identifying the characteristics of high-performing education systems PISA allows governments and educators to identify effective policies that they can then adapt to their local contexts.

Read:

PISA 2012 RESULT IN FOCUS

CONGREGATION FOR CATHOLIC EDUCATION

The Holy Father has confirmed the Cardinal Zenon Grocholewski  in his role as Prefect of the Congregation for Catholic Education, and Msgr. Angelo Vincenzo Zani in that of Secretary.

El Santo Padre a confirmado el Cardenal Zenon Grocholewski como Prefecto de la Congregación para la Educación Católica, y Monseñor. Angelo Vincenzo Zani en el de Secretario.

Le Saint-Pére a confirmé le Cardinal Zenon Grocholewski dans son rôle de préfet de la Congrégation pour l'éducation catholique, et Mgr. Angelo Vincenzo Zani dans celui de secrétaire.


Papa Francesco ha confermato il cardinale Zenon Grocholewski nell'incarico di Prefetto della Congregazione per l'Educazione cattolica e mons. Angelo Vincenzo Zani in quello di Segretario.
 Ha poi nominato membri del Dicastero i cardinali: Béchara Boutros Raï, patriarca di Antiochia dei Maroniti; Odilo Pedro Scherer, arcivescovo di São Paulo; John Njue, arcivescovo di Nairobi; Timothy Michael Dolan, arcivescovo di New York; John Tong Hon, vescovo di Hong Kong; Luis Antonio G. Tagle, arcivescovo di Manila; Kurt Koch, presidente del Pontificio Consiglio per la Promozione dell'Unità dei Cristiani. Nominati anche i monsignori: Beniamino Stella, prefetto della Congregazione per il Clero; Ricardo Ezzati Andrello, arcivescovo di Santiago de Chile; Marek Jędraszewski, arcivescovo di Łódź; Jorge Carlos Patrón Wong, segretario per i Seminari della Congregazione per il Clero.

Il Santo Padre ha poi confermato nel medesimo incarico di membri del Dicastero i cardinali: Antonio María Rouco Varela, Christoph Schönborn, Audrys Juozas Bačkis, Óscar Andrés Rodríguez Maradiaga, José da Cruz Policarpo, Peter Kodwo Appiah Turkson, Josip Bozanić, Péter Erdő, Marc Ouellet, Jean Pierre Ricard, Oswald Gracias, Laurent Monsengwo Pasinya, Reinhard Marx, Thomas Christopher Collins, Willem Jacobus Eijk, Leonardo Sandri, Gianfranco Ravasi, Fernando Filoni, João Braz de Aviz, Edwin Frederick O'Brien; e i monsignori: Alfredo Horacio Zecca, Gerhard Ludwig Müller, Charles Morerod.

L'UNIONE MONDIALE DEGLI INSEGNANTI CATTOLICI PORGE FERVIDI AUGURI A SUA EMINENZA REVERENDISSIMA IL CARDINALE PREFETTO,   A SUA ECCELLENZA REVERENDISSIMA MONSIGNOR ZANI E AGLI ECCELLENTISSIMI MEMBRI DEL DICASTERO, ASSICURANDO PIENA COLLABORAZIONE.

Pope Francis' Apostolic Exhortation Evangelii Gaudium

Here is the link of Pope Francis' First Apostolic Exhortation 

Evangelii Gaudium, which was released by the Holy 

See.

EVANGELII GAUDIUM   english

EVANGELII GAUDIUM   espanol

EVANGELII GAUDIUM   français

Universal Children's Day - 20 November

Officially established on 20 November 1989, Universal Children’s Day marks the day on which the UN General Assembly adopted the Declaration of the Rights of the Child in 1959 and the Convention on the Rights of the Child in 1989.

The UN Convention on the Rights of the Child is an international treaty that addresses the rights of children and youth under the age of 18.

The Convention’ s 54 articles recognizes the basic human rights of children and gives them additional rights to protect them from harm.

Universal Children’s Day was established by the United Nations General Assembly as a day of celebration of the state of welfare of children.

The aim of Universal Children’s Day is to put public initiatives and campaigns in place to rasie awareness of children’s rights worldwide, awareness of their situation in life, problems, wishes, needs and longings as well as to enable exchanges and meetings between them.

Those in positions of political responsibility should, in particular, be reminded that it is very much up to them to act in the interests of children. It is up to them to act in family and social politics with laws that explicitly protect children from violence, exploitation and abuse of all kinds, in educational politics, in measures for ensuring the safety of children in wad and conflict situation, etc.

Additional links:

• Universal Children's Day - 20 November
• UNICEF Universal Children's Day factsheet
• UN Global Issues - Children
• UN Cyberschoolbus

DISASTER IN THE PHILIPPINES

Dear friends of the Philippines,

We hear about the disastrous situation in the Philippines and we saw some terrible scenes at television: smashed buildings and completely defoliated and fallen trees. The worst images showed us even dead bodies …

We only can sincerely share in the great sorrow that –once again- your so beautiful country is damaged, this time by the typhoon Haiyan.

With a very heavy heart, I must tell you that our UMEC-WUCT financial situation doesn’t allow at all some financial aid or contributions, so I  only can  send our feelings of very sincere sympathy.  On the other hand, you can be sure that our UMEC-WUCT members will participate individually as much as they can  in some local financial solidarity actions for the Philippines.

 In the name of the UMEC-WUCT Executive and Council,

Guy Bourdeaud’hui  

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Dear President Guy and WUCT-UMEC,

Thanks a lot for your letter of sympathy/ empathy for the Filipino people. Your words of consolation and concern suffice. Our WUCT members have been helping out the victims in the central Philippines in respective ways. More than money, our organization thrives in love and mutual concern. Just as UMEC shows concern. 

May The Lord continue bestowing upon you and your loved ones the choicest of blessings. 

Belen L. Tangco

About the Survey of Adult Skills (PIAAC)

‌The Survey of Adult Skills is an international survey conducted in 33 countries as part of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC).

 It measures the key cognitive and workplace skills needed for individuals to participate in society and for economies to prosper. The first results from the Survey were released on 8th October 2013.

The evidence from this Survey will help countries better understand how education and training systems can nurture these skills. Educators, policy makers and labour economists will use this information to develop economic, education and social policies that will continue to enhance the skills of adults.‌

‌

L'évaluation des compétences des adultes est une étude internationale menée dans 33 pays dans le cadre du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC). Elle mesure les facultés cognitives et les compétences dans le monde du travail qui sont estimées nécessaires afin que les individus évoluent avec succès dans la société et sont essentielles à la prospérité de l'économie. Les premiers résultats de l'évaluation des compétences des adultes ont été publiés le 8 octobre 2013.

Les résultats de cette évaluation aideront les pays à mieux comprendre comment les systèmes d'éducation et de formation permettent à ces compétences de se développer. Les éducateurs, les décideurs et les économistes du travail utiliseront ces informations pour élaborer des politiques économiques, éducatives et sociales destinées à promouvoir l’amélioration des compétences des adultes.

Read: ADULT SKILLS

Which formation forthe teaching staffs? For which competences?

Which formation for the teaching staffs?
For which competences?  

We well understand that teachers  in Catholic education do not unanimously profess the Christian faith. The teaching staffs in Catholic education have become, de facto, pluralist for what  concerns conviction. This situation of pluralism is not a threat for Catholic education identity. It even can be a feature of its catholicity but on two conditions: All teachers must accept to take part in the school project as far as it is inspired by the Gospel values and also accept the Catholic school to be a place for proposing the Christian faith in a way that respects the pupils’ intelligence and freedom.

There must be a significant number of teachers who explicitly live and express their Christian faith within the Catholic school.  The perspectives of Christian formation that I would like to propose not only concern the Christian teachers but the whole teaching staff of which I just underlined the pluralism. Because the question of  the understanding of the Christian faith and the practices it inspires in school and society concern all those  who  are  involved  in  Catholic schools.  The  proposals  of formation  I  will make  can thus  be understood in two ways: either for Christian teachers who want to deepen, in theory and practice, their adhesion to the Christian faith, or for other teachers who want to acquire a better knowledge of what Christianism announces and proposes to live, so that they could better situate themselves in relation to the Christian faith, approach it and even appropriate it.......

 http://enseignement.catholique.be/ceec//telecharger/Texte_Fossion_EN.pdf

CULTURAS ADOLESCENTES

2 y 3 de noviembre de 2013 – Teatro SHA, Buenos Aires, Argentina

Ya faltan pocos días para encontrarnos en el Coloquio sobre Culturas Adolescentes, un espacio para educadores, psicólogos, psicoanalistas, psicopedagogos y otros profesionales; para el debate interdisciplinario, actualización conceptual y presentación de intervenciones sobre los temas más relevantes del trabajo cotidiano con adolescentes, en la clínica y en las aulas.

www.noveduc.com

CITOYENS DU MONDE DE DEMAIN

FORUM ONG-UNESCO

« Quels objectifs d’éducation pour les citoyens du monde de demain ?

La qualité suffit-elle ? »

Premier Forum des ONG en partenariat officiel avec l’UNESCO, organisé par le Comité de Liaison ONG/UNESCO dont le CCIC fait partie, il a valeur de test dans le cadre de la nouvelle organisation de l’UNESCO dans son travail avec la société civile.  Ce forum vise à encourager les actions concrètes sur le terrain dans les secteurs de la compétence de l’UNESCO et, en priorité, l’éducation. L’éducation est un droit qui initie au respect de l’autre et à la solidarité. Elle aide à relever les défis et à apprendre à devenir « citoyen ».

Ce forum a rassemblé divers spécialistes de l’éducation et des représentants des  Etats pour mener, à partir des travaux passés, une réflexion commune en vue d’une action concertée pour 2015 « Nous sommes des héritiers et des penseurs d’avenir pour une éducation permanente : apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble ».

L’éducation pour tous est un Objectif du Millénaire pour le Développement. Il n’y a pas d’éducation sans culture. Et si l’éducation est pour tout homme et pour tout l’homme, Apprendre à être, à faire et à vivre et donner un sens aux mots et aux formules sont des objectifs communs à toutes les cultures. 

Rappel des priorités de l’UNESCO  en matière d’éducation : ........

                           Voir:      Objectifs d'éducation pour les citoyens

La Famille, une ressource pour l’humanité dans la globalisation

La célébration par le CCIC du 20° anniversaire de la journée internationale de la famille sera le point fort de l’année 2014.

o   Le CCIC organise le 15 mai 2014, une journée pour célébrer le 20° anniversaire de la journée internationale de la famille

o   L’événement aura lieu à la Mutuelle Saint Christophe 277 rue Saint Jacques 75005.

o   Un comité d’organisation a été mis en place sous la  responsabilité de Françoise MEAUZÉ. Une première réunion de réflexion et d’échange a eu lieu le 19 septembre dernier autour de la question centrale suivante : « La cellule familiale, malgré ses multiples facettes,  reste-t-elle un bien universel ? ».

o   Une 2° réunion de préparation est prévue au CCIC le mardi 15 octobre de 16h30 à 18h30. Elle devrait préciser le thème, trouver un titre, définir un déroulement, choisir les intervenants, définir une organisation (équipe animation et équipe logistique, matérielle)

o   Une réunion de confirmation et d’ajustement aura lieu avec les consultants mardi 19 novembre 

o   . Les consultants qui souhaiteraient participer à la préparation et au déroulement de la journée du 15 mai 2014 sont invités à cette réunion

/http://ccic-unesco.org/preparation-conference-de-la-famille/

IRINA BOKOVA DIRECTOR-GENERAL UNESCO

Irina Bokova nominated by UNESCO Executive Board for the post of Director-General

© UNESCO - Irina Bokova

There were  three candidates:  Irina Bokova, Rachad Farah (Djibouti) and Joseph Maïla (Lebanon). After the first round of voting today, the Board’s Chairperson, Ambassador Alissandra Cummins (Barbados), announced the outcome of the vote. "Having  obtained a majority of  votes recorded,” she said “Ms Irina Bokova has been nominated  for a second term as Director-General of UNESCO. I am delighted to extend my congratulations to Ms Bokova  and also to extend my appreciation to the other candidates."

On 12 November, the nomination will be submitted for approval to the General Conference, which brings together representatives of the Organization’s 195 Member States.

Irina Bokova was born in Sofia, Bulgaria, in 1952. She was first elected UNESCO Director-General in October 2009, and is the first woman to have held the post. Prior to October 2009, Ms Bokova served as Bulgaria’s Ambassador to France and Permanent Delegate to UNESCO. A career diplomat and member of the Parliament of the Republic of Bulgaria, she has served as Deputy Minister for Foreign Affairs and Minister of Foreign Affairs.

El Consejo Ejecutivo de la UNESCO elige a Irina Bokova candidata para un segundo mandato al frente de la UNESCO

© UNESCO - Irina Bokova

A la votación se presentaron tres candidatos: Irina Bokova, Rachad Farah (Djibuti) y Joseph Maïla (Líbano). Al término de la primera ronda de votaciones, la Presidenta del Consejo Ejecutivo, la embajadora Alissandra Cummins (Barbados), anunció el resultado, precisando: “Al haber obtenido la mayoría de los votos emitidos, Irina Bokova ha sido propuesta para un segundo mandato como Directora General de la UNESCO. Me complace felicitar a Irina Bokova y hacer extensivo mi reconocimiento a los otros dos candidatos”.

El 12 de noviembre, la propuesta será sometida a la aprobación de la Conferencia General, que reúne a los 195 Estados Miembros de la Organización.

Nacida en 1952 en Sofía, Irina Gueorguieva Bokova fue elegida Directora General en 2009, siendo la primera mujer en ocupar ese cargo. Anteriormente, fue  embajadora de Bulgaria y Francia y Delegada Permanente de su país en la UNESCO. Diplomática de carrera y parlamentaria en Bulgaria, fue viceministra y ministra de Relaciones Exteriores de su país.

Le Conseil exécutif propose de reconduire Irina Bokova au poste de Directrice générale de l’UNESCO

Paris, 4 octobre – Les 58 membres du Conseil exécutif de l’UNESCO ont proposé à l’issue du premier tour de scrutin de reconduire Irina Bokova (Bulgarie) au poste de Directrice générale de l’UNESCO pour un mandat de quatre ans.

Le 12 novembre, la proposition du Conseil exécutif sera soumise à l’approbation de la Conférence générale qui rassemble les représentants des 195 Etats membres de l’Organisation.

A l’issue du premier tour de scrutin, la Présidente du Conseil exécutif, l’Ambassadeur Alissandra Cummins (Barbade), a annoncé le résultat du vote.

            Née à Sofia, en Bulgarie, en 1952, Irina Gueorguieva Bokova a mené une réforme en profondeur de l’UNESCO au cours des quatre années qui viennent de s’écouler. Avant octobre 2009, Irina Bokova a été Ambassadeur de Bulgarie en France et Déléguée permanente auprès de l’UNESCO. Diplomate de carrière et membre du Parlement de la République de Bulgarie, elle a également été vice-ministre des Affaires étrangères et ministre des Affaires étrangères.

            Le Conseil exécutif de l’UNESCO a fait son choix parmi les trois candidats qui sont intervenus le 2 octobre : la Directrice générale sortante Irina Bokova (Bulgarie), Rachad Farah (Djibouti) et Jospeh Maïla (Liban).  

World Teachers' Day 2013: A Call for teachers!

World Teachers' Day 2013: A Call for teachers!

“A Call for Teachers!” is the slogan of World Teachers’ Day 2013 (5 October), which UNESCO is celebrating along with its partners, the International Labour Organization (ILO), UNDP, UNICEF and Education International (EI).  

Since teachers are the most powerful force for equity, access and quality education, a call for teachers means calling for quality education for all. 

 Quality education offers hope and the promise of a better standard of living. There is no stronger foundation for lasting peace and sustainable development than a quality education provided by well trained, valued, supported and motivated teachers.

Teachers’ professional knowledge and skills are the most important factor for quality education. This World Teachers’ Day, we call for teachers to receive stronger training upfront and continual professional development and support...   

                                                                                                 Irina Bokova, UNESCO Director-General

Why a call for teachers?

Because there is a huge shortage of professional, well-trained and well-supported teachers to achieve better quality education. The challenge of recruiting teachers does not lie just in the numbers, but in the provision of quality teachers. Far too often teachers remain under-qualified, poorly paid and with low status.

At UNESCO Headquarters in Paris, the focus of the 2013 World Teachers’ Day celebration on 4 October will be on tackling the teacher gap, barriers to better quality education and teachers’ role in developing globally-minded citizens.

Partners are also urged to organize events around the world in order to make the day a truly international celebration.

DIA MUNDIAL DE LOS DOCENTES 2013

 ¡Un llamamiento a la docencia!

“¡Un llamamiento a la docencia!” es el lema del Día Mundial de los Docentes 2013 (5 de octubre), que la UNESCO celebra conjuntamente con sus asociados, la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Internacional de la Educación (IE).

Habida cuenta de que los docentes son la fuerza más enérgica en pro de la equidad, el acceso y la calidad de la enseñanza, un llamamiento a la docencia significa una exhortación en favor de la educación de calidad para todos.

 “Los conocimientos profesionales y las competencias de los docentes constituyen el factor de mayor importancia para la educación de calidad. En este Día Mundial de los Docentes, pedimos que los maestros reciban una sólida capacitación previa y un apoyo y una formación profesional permanentes...  . 

                                                                  Irina Bokova, Directora General de la UNESCO

La educación de calidad ofrece esperanza y entraña la promesa de mejores niveles de vida. No hay cimiento más sólido para la paz duradera y el desarrollo sostenible que una educación de calidad, impartida por maestros competentes, estimados, apoyados y motivados.

Porque hay un enorme déficit de maestros profesionales y bien capacitados y apoyados, que son necesarios para alcanzar una enseñanza de más calidad. El reto de la contratación de docentes no radica únicamente en el número de maestros, sino en la oferta de docentes de buena calidad. Con demasiada frecuencia, quienes ejercen el magisterio están escasamente calificados, reciben salarios insuficientes y gozan de poca estima social.

En la Sede de la UNESCO en París, la celebración del Día Mundial de los Docentes de 2013, el 4 de octubre, se centrará cómo afrontar el déficit de maestros, cuáles son las barreras que estorban la mejora de la calidad en la educación y qué función tienen los docentes en la formación de jóvenes conscientes de su condición de ciudadanos del mundo.

A las entidades asociadas a la UNESCO se les exhorta a celebrar eventos en el mundo entero, a fin de que esta efeméride sea un festejo auténticamente internacional.

www.unesco.org

WUCT COUNCIL 2013

Conseil 21 – 22 septembre 2013   -   ROME

AIMC, Clivo Monte del Gallo, 48 - Roma

RAPPORT DU CONSEIL - 21-22 SEPTEMBER 2013

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Titre du Conseil :

L’UMEC envers le demain :

« Le 50me anniversaire de Gravissimum Educationis  nous interpelle ».

Vendredi 20 - accueil.

SAMEDI 21    

7.00 h.  Célébration Eucharistique avec S. S. Pape François

8.00 h : déjeuner à l’AIMC

9.30 h : Ouverture : Prière et réflexions – S.E. Mgr. Van Looy, Assistent Ecclésiastique de l’UMEC

Rapport : Qu’est-ce qui s’est passé après octobre 2012?   - Guy Bourdeaud’hui, président

Commentaires par les différents membres de l’Exécutif  (John Lydon et Giovanni Perrone)

 Discussion + questions. 

 Situation financière + explication (John Lydon)

Moment libre avant le vote

11.15 h : Le futur de l’UMEC-WUCT  - Elections du nouveau Exécutif

12.30 h : apéritif et déjeuner à l’AIMC

14.30 h : « L’éducation, les défis et les différents aspects de l’éducation aujourd’hui »

                                          prof. Pietro Lucisano, Université La Sapienza, Roma                           

15. 45 h : moment libre – café

16.15 h  « Gravissimum Educationis »  

                                          prof. Gerald Grace. Université Catholique, Londres

Discussion

17.30 h - « Les demandes de l’Eglise »

                                         S.E. Mons. Zani, Secrétaire de la Congrégation pour l’Education Catholique.   Questions, discussion

18.45 h : apéritif et fin de la première journée.

20.00 h : diner à l’AIMC

DIMANCHE 22

8,15 h – Célébration Eucharistique

9.30 h « L’UMEC envers le demain »,  différentes propositions pour continuer la relance de  l’UMEC, rencontre mondiale des enseignants pour 2015 (Gravissimum Educationis),  problèmes d’argent, différents problèmes, responsable par continent/ website/ blog/ idées positives/ séminaires/ contacts individuels/ CCIC-UNESCO … (informations/ finances, …) ...

11.00 h -  Pause-café

11.30 h - Continuation : Lignes de  programme pour les prochaines années et charges de responsabilités pour les différentes activités.

      -  L’UMEC et l’Université : possibilité d’organiser des groupes de travail de professeurs d’université sur les problèmes éducatifs (prof. Pasquale Moliterni, Université Foro Italico, Roma ; Conseiller national AIMC)

12.30 h - Déjeuner à l’AIMC

14.30 h -  continuation éventuelle si nécessaire, ou,  tout de suite :

15.30 h - Invitation à une visite guidée: San Clemente  (aux origines du christianisme