DONNER TOUTE SA PLACE A L’ENSEIGNEMENT RELIGIEUX

Noel: Message de l'Assistant ecclésiastique 

Christmas: Message from the Ecclesiastical Assistant

Navidad: mensaje del Asistente eclesiástico - 

Kerstmis: bericht van de geestelijke assistent

Messaggio natalizio dell’Assistente Ecclesiastico

       Msg. Vincent Dollmann      

A côté de la catéchèse, des célébrations et de la préparation aux sacrements, se situe une proposition qui devrait être faite à tous les élèves : l’Enseignement religieux.

La Religion, un enseignement

            En parlant d’enseignement, nous rappelons que la religion a toute sa place au côté des autres matières. Dans nos établissements catholiques, nous voulons une formation intégrale qui s’adresse à une personne qui ne soit pas simplement une tête à remplir ou un corps à développer, mais aussi un cœur à fortifier. Il s’agit bien d’un enseignement avec un contenu. Celui-ci rend compte du Christ à travers l’Ecriture Sainte et la vie de l’Eglise. L’Ecriture et la Tradition de l’Eglise ensemble rendent compte du Christ qui, par sa venue en notre chair, révèle le prix inestimable de chaque être humain et qui, par sa mort et sa résurrection, offre une espérance inébranlable en la victoire de la vie sur le mal et la mort.

L’Enseignement religieux a un contenu mais aussi une pédagogie propre, celle du dialogue respectueux dans la classe et de la découverte de l’intériorité, lieu des choix personnels et du dialogue avec Dieu.

L’Enseignement religieux, un droit pour tous les élèves et un devoir pour les enseignants

Dans l’école catholique, l’élève qui est chrétien doit pouvoir fortifier son attachement au Christ et à l’Eglise et celui qui est d’une autre tradition doit pouvoir accéder à une vision juste de la foi chrétienne. Et le professeur, catholique ou non, doit pouvoir aborder la religion avec le même sérieux que les autres matières. Il est vrai que l’enseignement de la foi chrétienne touche les convictions et les questions existentielles, celles du sens et des choix de la vie. Cet enseignement ne peut pas laisser le professeur indifférent. Malgré cela, un professeur en recherche ou en questionnement, peut rendre compte, avec loyauté et compétence, de l’enseignement du Christ et de l’Histoire de l’Eglise. ...

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HOLOCAUST, A WAY FROM DARKNESS INTO THE LIGHT

 An experience of UMEC/WUCT educators

at Yad Vashem in Jerusalem

“In our time, when day by day mankind is being drawn closer together, and the ties between different peoples are becoming stronger, the Church examines more closely her relationship to non-Christian religions. In her task of promoting unity and love among men, indeed among nations, she considers above all in this declaration men have in common and what draws them to fellowship (Nostra Aetate 1). God holds the Jews most dear for the sake of their Fathers […] Since the spiritual patrimony common to Christians and Jews is thus so great, this sacred synod wants to foster and recommend that mutual understanding and respect which is the fruit, above all, of biblical and theological studies as well as of fraternal dialogues” (Nostra Aetate 4).

            In the spirit of this brotherly dialogue, from the 8 till the 14 December, a delegation of  World Union of Catholic Teachers (UMEC-WUCT) led by Mr Guy Bourdeaud'hui (president UMEC-WUCT) and made up of Mrs Katie Addison (St. John Fisher Catholic college, Newcastle, UK – teacher), Mr Santino Cerami  (Primary school, E. De Amicis, Palermo - IT – coordinating teacher), Mrs Concetta Fascella (Secondary school, E. Medi, Palermo - IT – coordinating teacher), Mrs Caroline Healy (St Mary University, London, UK – teacher), Mrs Barbara Leggeri (College school Ovidio, Roma, IT – teacher), Mr Gerard Marciniak  (Xaverian College, Manchester - UK – teacher), Mr John Philip Nish (Wakefield City Academies Trust Wakefield – President CATCS, UK, Headteacher), Fr. Adrian-Vasile Podar (Iuliu Maniu High School, Oradea, Romania, teacher), Mrs Anna Torretta (College school Piaget-Majorana, Rome - IT-teacher), Mr Bert Verhaegen (Primary school, Heist-op-del-Berg, Belgium – teacher), and Mr Raf Joseph Waumans (Community of primary schools, Willruk -teacher, Belgium) took part in a Seminar at Yad Vashem Memorial in Jerusalem, that was based on the study of the Holocaust....

Read: HOLOCAUST 

FORUM of Catholic Inspired NGOs

2017 Forum

Aggiungi didascalia

The Third Forum of Catholic Inspired Organizations was held in Rome from 11 – 13 December 2017. In considering the theme of Catholic Inspired Organizations as Promoters of Humanity, more than 100 organizations gathered to consider the importance of ongoing societal changes with regard to their respective commitments and various fields of expertise. The overall aim of the meeting was to identify key leads for the Forum network, in the hope that these then serve as building blocks for longer term collaboration in the various thematic groups in their efforts toward developing of a social observatory from a Catholic inspired perspective.  To better inform on the General aims and objectives of this initiative, the Committee presented the 2017 Founding Document.
 Professor John Lydon (WUCT treasurer) participated in representing the UMEC-WUCT.

The creation of a legal entity for the Forum was announced, from which basis the Forum Secretariat will commence work. Please see the relevant details below for more information:

Greeting of the Holy Father

Program

Synthesis of 2017 Discussion (coming soon)

https://foruminternational.org/ 

UNESCO: global warming, freedom of expression, education, libertà d'espressione, educazione, riscaldamento climatico, liberté d'expression, education, rechauffement climatique,

L’UNESCO, Chef de file au sein des Nations Unies, dans les trois domaines suivants (les nouvelles des derniers jours) :

1. RECHAUFFEMENT CLIMATIQUE

          -  Soutien du Pape François à l'engagement de la communauté internationale dans la lutte contre le réchauffement climatique 

             http://www.assau.org/soutien-du-pape-francois-a-l

           -   ONGs d’inspiration catholique au Forum sur le CLIMAT. Forum ONG-UNESCO sur le changement climatique, le 7 et 8 décembre 2017

                 http://www.assau.org/ongs-d-inspiration-catholique-au  

      2. LIBERTE D'EXPRESSION

           - 70e anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l'homme

             http://www.assau.org/l-unesco-met-l-accent-sur-la 

       3. RAPPORTS SUR LE DROIT A'L'EDUCATION

            - L’UNESCO et l’ODD 4, droit à l'Education 
              http://www.assau.org/l-unesco-et-l-odd-4-la-maitrise-de 


L'UNESCO, leader delle Nazioni Uniti, nel (le ultime notizie) 

1. SURRISCALDAMENTO CLIMATICO

http://www.assau.org/soutien-du-pape-francois-a-l

http://www.assau.org/ongs-d-inspiration-catholique-au  

2. LIBERTA' D'ESPRESSIONE  http://www.assau.org/l-unesco-met-l-accent-sur-la
3. EDUCAZIONE http://www.assau.org/l-unesco-et-l-odd-4-la-maitrise-de

UNESCO, UN lead Agency for (latest news), 

1. GLOBAL WARMING http://www.assau.org/soutien-du-pape-francois-a-l  and http://www.assau.org/ongs-d-inspiration-catholique-au  
2. FREEDOM OF EXPRESSION  http://www.assau.org/l-unesco-met-l-accent-sur-la
3. EDUCATION http://www.assau.org/l-unesco-et-l-odd-4-la-maitrise-de

JERUSALEM. LETTER TO PRESIDENT TRUMP - LETTERA AL PRESIDENTE TRUMP

PATRIARCHS AND HEADS OF LOCAL CHURCHES IN JERUSALEM

To President Donald J. Trump President 

of the United States of America

             Jerusalem on December 6, 2017

              Dear Mr. President, We are fully aware and appreciative of how you are dedicating special attention to the status of Jerusalem in these days. We are following with attentiveness and we see that it is our duty to address this letter to Your Excellency. On July 17, 2000, we addressed a similar letter to the leaders who met in Camp David to decide the status of Jerusalem. 

          They kindly took our letter into consideration. Today, Mr. President, we are confident that you too will take our viewpoint into consideration on the very important status of Jerusalem. Our land is called to be a land of peace. Jerusalem, the city of God, is a city of peace for us and for the world. Unfortunately, though, our holy land with Jerusalem the Holy city, is today a land of conflict. 

        Those who love Jerusalem have every will to work and make it a land and a city of peace, life and dignity for all its inhabitants. 

          The prayers of all believers in it—the three religions and two peoples who belong to this city—rise to God and ask for peace, as the Psalmist says: "Return to us, God Almighty! Look down from heaven and see!" (80.14).

         Inspire our leaders, and fill their minds and hearts with justice and peace. Mr. President, we have been following, with concern, the reports about the possibility of changing how the United States understands and deals with the status of Jerusalem. 

       We are certain that such steps will yield increased hatred, conflict, violence and suffering in Jerusalem and the Holy Land, moving us farther from the goal of unity and deeper toward destructive division. 

        We ask from you Mr. President to help us all walk towards more love and a definitive peace, which cannot be ..... 

Read: LETTER TO PRESIDENT TRUMP

Lettera  dei Patriarchi e capi delle Chiese di Terra Santa 

al Presidente USA Donald Trump

Gerusalemme, 6 dicembre 2017

Caro Signor Presidente,

      siamo pienamente consapevoli e apprezziamo come Lei sta dedicando un'attenzione particolare allo stato di Gerusalemme in questi giorni. Stiamo seguendo con attenzione e vediamo che è nostro dovere indirizzare questa lettera a Sua Eccellenza. Il 17 luglio 2000, abbiamo inviato una lettera simile ai leader che si sono incontrati a Camp David per decidere lo status di Gerusalemme. Hanno gentilmente preso la nostra lettera in considerazione. Oggi, signor Presidente, siamo fiduciosi che anche voi accoglierete il nostro punto di vista considerazione sullo status molto importante di Gerusalemme.

     La nostra terra è chiamata ad essere una terra di pace. Gerusalemme, la città di Dio, è una città di pace per noi e per il mondo. Purtroppo, però, la nostra terra santa, con Gerusalemme la città Santa, è oggi una terra di conflitto.

      Coloro che amano Gerusalemme hanno ogni volontà di lavorare e farne una terra e una città di pace, vita e dignità per tutti i suoi abitanti. Le preghiere di tutti i credenti in essa - le tre religioni e due popoli che appartengono a questa città- si innalzano a Dio e chiedono la pace, come dice il salmista: "Ritorna da noi, Dio Onnipotente! Guarda giù dal cielo e guarda! "(80,14), ispira i nostri leader e riempi le loro menti e cuori con giustizia e pace.

         Signor Presidente, abbiamo seguito con preoccupazione le notizie sulla possibilità di cambiare il modo in cui gli Stati Uniti comprendono e si occupano dello status di Gerusalemme. Siamo certi che tali passi produrranno un aumento di odio, conflitto, violenza e sofferenza a Gerusalemme e in Terra Santa, spostandoci più lontano dall'obiettivo dell'unità e più addentro verso la divisione distruttiva. Le chiediamo Signor Presidente, di aiutarci tutti a camminare verso un maggior amore e una pace definitiva, il che non può essere raggiunto senza che Gerusalemme sia per tutti.

       Il nostro solenne consiglio e appello è che gli Stati Uniti continuino a riconoscere il presente stato internazionale di Gerusalemme. Qualsiasi cambiamento improvviso potrebbe .....

Leggi: LETTERA AL PRESIDENTE TRUMP

POST-TRUTH ERA

Post-Truth Era

By IonuțPopescu Ph.D.

Head of the Greek-Catholic Faculty, Oradea, Romania

               Our presentation is a reflection on the status of education in the context of the so-called post-truth. The term designates a situation in which public opinion is formed rather according to the emotions and personal beliefs of individuals than by facts, and became known especially after it was used to explain the difference between the polls and the result in the presidential elections in The United States in 2016 and the vote on Britain's exit from the European Union. Emotion-based views are not new, the strategy of circumventing deeds in establishing truth is older[, but only now does it turn out to be a characteristic of the age because ofconsequences magnitude and the fact that its disclosure does not invalidate its effects. In other words, people freely accept[ as truth a theory that they know the facts contradict. It is true that the reporting to these facts is not direct, but mediated by the press or other informative means, we speak of post-truth in situations such as the Moon landing of the American astronauts, the 9/11, in 2001, the effects of smoking on health, the reasons for invading Iraq in 2003, global warming, vaccines....... 

Read: POST-TRUTH ERA

Edu@Calasanz - BLAS IN AFRICA

Newsletter de BLAS in Africa N°008 November 2017

Ce énième numéro de la newsletter de BLAS in Africa s’inscrit tout naturellement dans la continuité de la présentation des activités de l’association tout au long du mois écoulé.
En effet, le mois de novembre n’a pas été de tout repos dans la maison. Bien que les préparatifs des fêtes de fin d’année se précisent de plus en plus, BLAS in Africa n’a pas dérogé à ses principes fondamentaux.

C’est dans cette logique que, l’organisation a entre autre procédé au lancement du Programme DOPOSCUOLA dans la ville de Yaoundé, pour le compte de l’année scolaire 2017/2018, préparé l’organisation de la Journée Internationale des Volontaires, mais aussi et surtout procédé à la mise en place d’une équipe locale des volontaires dans la région de l’Ouest Cameroun.
Le mois de Novembre s’est donc achevé avec son lot de réalisations qui visent la promotion et la protection du droit à l’éducation partout où la structure se déploie. Chers amis, en vous souhaitant d’avance bonne lecture, trouvez dans ce numéro plus de détails sur la vie quotidienne de BLAS in Africa tout au long du mois de Novembre.

Stéphane LONTSI K

Lire: Newsletter

VOLUNTEERS ACT FIRST. HERE. EVERYWHERE

 5 December -International Volunteer Day (IVD)

Our campaign for International Volunteer Day (IVD) 2017, “Volunteers Act First. Here. Everywhere.”, celebrated worldwide on December 5, is a recognition of the positive solidarity of volunteers around the world who answer calls in times of crisis, helping save lives today and supporting those who want to continue living their lives with dignity tomorrow. #VolunteersActFirst

International Volunteer Day (IVD) mandated by the UN General Assembly, is held each year on 5 December. It is viewed as a unique chance for volunteers and organizations to celebrate their efforts, to share their values, and to promote their work among their communities, non-governmental organizations (NGOs), United Nations agencies, government authorities and the private sector.

Apart from mobilising thousands of volunteers every year, the United Nations Volunteers (UNV) programme contributes to peace and development by advocating for the recognition of volunteers and working with partners to integrate volunteerism into development programming.

2017 Theme: Volunteers Act First. Here. Everywhere.

IVD 2017’s theme #VolunteersActFirst. Here. Everywhere. recognizes the contributions of volunteers as first responders in times of crisis. Volunteers are present, all around us, answering calls in times of need, helping save lives today, and supporting those who want to continue living their lives with dignity tomorrow. Risking their lives every day to care for people affected by conflict, violence and humanitarian crises, volunteers brave many dangers to help others, driven by the desire to make a difference in the face of human suffering. This year, IVD promotes the contributions of such volunteers at the local, national and international level.

The United Nations Volunteers (UNV) programme is mandated to support and promote IVD celebrations worldwide. Apart from mobilising thousands of volunteers every year, UNV contributes to peace and development by advocating for the recognition of volunteers and working with partners to integrate volunteerism into development programming. Every year, over 6,500 UN Volunteers serve with UN entities in some of the most challenging environments across the world, and 12,000 UN Online Volunteers complete over 20,000 assignments online through the UNV Online Volunteering service.

Read: http://www.un.org/en/events/volunteerday/

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“The volunteers are good people!"

Non dimentichiamo mai che il vero potere è il servizio. Bisogna custodire la gente, aver cura di ogni persona, con amore, specialmente dei bambini, dei vecchi, di coloro che sono più fragili e che spesso sono nella periferia del nostro cuore.
(Papa Francesco)

CONGO RD - LE VOLONTARIAT SANS FRONTIERES

KAFUBU- Ce 03 Décembre 2017, Le Mouvement Missionnaire - AFC a organisé sa troisième édition de l'Ecole Missionnaire sous le thème "Missionnaire modèle d'écoute, de discernement et de vocation" à Kafubu en visant la formation des responsables des différents cercles missionnaires sur les thèmes " Le Volontariat Missionnaire, entrepreneuriat et les médias, les activités missionnaires selon les recommandations de la congrégation, comment animer une réunion missionnaire. Tous veulent rester à l'écoute, pour vivre le vrai discernement afin de s'engager dans la vie comme des missionnaires pour annoncer Jésus aux autres jeunes.

Eduquons nos jeunes dans le monde à être des missionnaires sans frontières.

REVONS ET CONSTRUISONS NOTRE ECOLE

Rêvons et construisons notre école : Journée mondiale de la JECI 2017

 Jeunesse Étudiante Catholique Internationale

      Aujourd'hui, nous célébrons l’universalité de notre cher et noble Mouvement, la Jeunesse Étudiante Catholique, nous sommes des militants, nous sommes l’Église, nous sommes des étudiants, nous sommes internationaux, nous sommes les leaders du changement positif et surtout, nous sommes unis.

       La Jeunesse Étudiante Catholique depuis les années 1920 a continué à plaider pour ce qui est droit et juste, en défendant la dignité de tout être humain en particulier les étudiants. Grâce aux efforts de nos mouvements dans plus de 86 pays dans le monde entier, nous continuons d’éduquer et de former les étudiants pour un travail de solidarité, liberté, justice et paix dans le monde.

       La célébration de la Journée mondiale de la JECI qui a été mise en place à notre Conseil Mondial 2015 était destinée à renforcer l’esprit de solidarité entre nos Mouvements. C’est une journée pour sensibiliser le public d’une seule voix sur une réalité mondiale qui inquiète le monde des jeunes, peu importe l’endroit où ils se trouvent. La commémoration de la 3e Journée Mondiale de la JECI n’est pas seulement l’opportunité d’une action spéciale pour la sécurité des écoles dans le monde entier, c’est aussi une journée spéciale pour célébrer le 50e anniversaire de la mort du Cardinal Joseph Cardijn dont le travail a qui a inspiré la création du Mouvement de la JECI dans les années 1920. Grâce à cet effort sacrificiel, la JEC est aujourd'hui un agent de transformation à l’école pour atteindre des millions de jeunes partout dans le monde.

            Pourquoi le thème de «Rêvons et construisons notre école» ?

           Chaque personne dans sa propre vie est protagoniste d’un contexte. Cet environnement, pour les étudiants, est l’école : c’est l’endroit où nous passons la plupart de notre temps, où nous apprenons et que nous considérons comme notre deuxième maison. C’est dans ce lieu que nous pouvons rencontrer l’autre, grandir en tant qu’hommes et femmes, et commencer à être de bons citoyens pour notre pays.

        La notion d’une éducation de qualité inclusive et équitable et de l’apprentissage tout au long de la vie pour tous, que les 4 ODD cherchent à atteindre, selon nous va au-delà des questions de programme éducatif. Une éducation de qualité peut se faire trouver au sein d’une école où les élèves se sentent vraiment à l’aise et où la diversité de chacun est accueillie et rendue unique. Par ailleurs, une éducation de qualité implique le droit pour les étudiants d’étudier dans un endroit où ils se sentent physiquement en sécurité. Ce n’est pas seulement en termes de sécurité de la structure physique, cela comprend également la sécurité émotionnelle et l’absence de crainte d’attentat à la pudeur.

         A la Jeunesse Étudiante Catholique, nous aimons notre école et prenons soin d’elle, quel que soit le pays où nous vivons. Alors que nous cherchons à promouvoir l’accès à une éducation de qualité pour tous et tout au long de la vie, il nous a paru important de nous demander si nous sentions en sécurité dans nos écoles et si nous les considérions comme notre deuxième maison. Alors, que pouvons-nous faire pour prendre soin de notre école ? Nous voulons rêver et construire une école adaptée aux étudiants et ce partout dans le monde. Participer aux Journées Mondiales III de la JECI signifie beaucoup : c’est l’occasion que nous avons de partager nos expériences dans nos Mouvements Nationaux, de créer un réseau plus fort d’étudiants engagés dans leurs écoles partout dans le monde.

         De quel type d’école rêvons-nous ? Quel type d’école voulons-nous construire avec nos amis ? Cela formera le noyau de notre campagne et de sensibilisation. Nous voulons enlever de nos écoles tous les éléments qui la rende dangereuse pour les activités d’apprentissage, depuis la structure physique du bâtiment, à la peur de l’intimidation et de l’attentat à la pudeur, de la discrimination et du racisme, du harcèlement sexuel, des gangs et des sectes, et tous les éléments d’ordre éthique.

Rejoignez-nous aujourd'hui alors que nous défendons ensemble la sécurité à l’école. Rêvons et construisons notre école ! #IYCS4SafeSchool

http://iycs-jeci.org/