UNESCO - EDUCATION THIS WEEK

 

EDUCATION THIS WEEK (6 – 10 September 2021)

SURVEY

Dear colleagues, The UNESCO Internal Oversight Service (IOS) Evaluation Office with the support of an independent external consultant team from ‘Ockham IPS, Netherlands' is currently conducting an evaluation of UNESCO Education Sector's work on Inclusion in Education. In order to take stock of achievements so far, as well as to explore the potential for strengthening the UNESCO Education Sector’s work with a focus on inclusion as well as for enhancing inclusion mainstreaming in education, this survey is designed to collect information on how UNESCO Member States and external stakeholders (UN and other partners, NGOs, experts, donors, and other stakeholders) perceive UNESCO’s work and its role in the area of inclusion in education. As a member of the network of NGOs associated with UNESCO, your input is of significant value for the evaluation and you are cordially invited to participate in the evaluation survey for external stakeholders, which will take about 15-20 minutes to complete. Your responses will be collected anonymously and will only be analyzed and presented at an aggregated level. All data will be treated with the highest level of confidentiality. Kindly note:  When we refer to inclusion in education in this survey, we refer to the idea that: "Every learner matters and matters equally" Working on inclusion in education is regarded as a process that helps overcome barriers to the presence, participation and achievement of all learners. Please access the survey by clicking on the link here. The deadline for completing this survey is Friday 17 September, 2021. The survey is available in English (EN) / French (FR) / Spanish (ES). You can adjust the language by clicking on the globe icon in the upper right corner of the screen. Thank you in advance for your participation.

INTERNATIONAL DAYS TAKING PLACE THIS WEEK

Two International Days are taking place this week: <!--[if !vml]--><!--[endif]-->This year’s International Literacy Day (8 Sep) will be celebrated under the theme “Literacy for a human-centred recovery: Narrowing the digital divide”. It will explore how literacy can contribute to building a solid foundation for a human-centred recovery, with a special focus on the interplay of literacy and digital skills required by non-literate youth and adults. UNESCO will award the Literacy Prizes to projects from Côte d’Ivoire, Egypt, Guatemala, India, Mexico and South Africa. You can register to attend the events taking place on 8 and 9 September here.  Other resources on this Day: Press release on Literacy Prizes Laureates Leaflet on this year’s Laureates (available in ENG, FR and SP) UNESCO Literacy Prizes page including articles on this year’s Laureates  <!--[if !vml]--><!--[endif]-->On 9 September a high-level event marking the International Day to Protect Education from Attack: Protect education for sustainable peace will take place. The theme ‘’Protect education for sustainable peace’’ offers an opportunity to highlight that, despite progress in the last twelve months, there have been recurring attacks on education, with an alarming increase incident of kidnappings of schoolchildren and youth. The event will focus on the critical issue of monitoring, reporting and data, and discuss how global leaders, local communities and groups, governmental bodies, academia, and media can engage fully and systematically in shaping advocacy, prevention and protection of education from attack.

UPCOMING ED EVENTS

7 September The role of teachers in preventing and addressing bullying - International thematic meeting on bullying #4 8 September Regional consultation for Europe and North America in preparation of the seventh International Conference on Adult Education Please check the ED events’ page for more events.

LATEST NEWS

We stand with her: A call to action on girls’ online learning and digital skills UNESCO Director General calls for unhindered right to education in Afghanistan Meet Moi: A male mentor advocating for the education of girls with disabilities in Kenya UNESCO laureate in Sri Lanka is building girls’ confidence through coding La UNESCO convocó a 120 actores de todo Chile en un foro interdisciplinario sobre arte y educación ¿Cuentan los países con los datos educativos necesarios para responder a la pandemia? Join the UNESCO Global Network of Learning Cities!   Build Forward Better: how to prepare now to respond more effectively to crises’ impact on education Help us choose the winner of our 2021 cartoon contest

JUST PUBLISHED

Skills forecasting in the South Mediterranean region: approaches and lessons learned from pilot projects L’Éducation en prison: revue de littérature francophone Reflect–Share–Act: a guide to community-based education for sustainable development School closures and regional policies to mitigate learning loss due to COVID-19: a focus on the Asia-Pacific Tres décadas de investigación en educación superior en América Latina y el Caribe Los sistemas de información educativa frente a la pandemia de COVID-19   Inclusion in early childhood care and education in high-income countries Políticas digitales educativas en América Latina frente a la pandemia de COVID-19 Technical and vocational education and training for disadvantaged youth Inclusion in education UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize for the Use of ICT in Education: 2020 laureates Also available in French and Arabic   IIEP-UNESCO 11th Medium-term strategy, 2022-2025 Buenas prácticas de inclusión educativa de personas migrantes ¿Cerrar ahora para reabrir mejor mañana? La continuidad pedagógica en las universidades de América Latina durante la pandemia Educación superior y COVID-19 en América Latina y el Caribe: financiamiento para los estudiantes Comprehensive sexuality education in digital spaces – opportunities for formal education in Thailand: situation assessment Also available in thai Developing open school data policies: basic principles Educação básica no Brasil: gestões que superam obstáculos Understanding the impact of COVID-19 on the education of persons with disabilities: challenges and opportunities of distance education: policy brief Analysis report of the online consultation modality: your ideas on the futures of education, December 2019 – March 2021 Penser l'avenir de l'éducation en contexte de pandémie

INDIA. TEACHERS DAY

 

India celebrates Teachers Day on  5 September. 

Happy to share the joy with all teachers.

https://youtu.be/kcdASy0Ku-w

L'UMEC-WUCT MISSIONAIRE en RD CONGO

 LE SOURIRE DE L’UMEC  MISSIONNAIRE TRANSFORME  LE MONDE

 

Notre organisation de l’UMEC au niveau de la RD Congo est dans la joie de vous exprimer sa reconnaissance pour tout ce que UMEC Mondiale fait pour nous assister.

 Au mois d’Août 2021, le Père Albert Kabuge, Salésien de Don Bosco a reçu le matériel (cahiers, bics, fardes, tasses cov,…) que vous avez envoyé.

Votre geste nous montre que nous pouvons faire ensemble la Mission et avec tout ce que nous avons reçu nous avons envoyé dans les deux Associations ADEPESIDI et BETHANIE et dans d’autres milieux périphériques.

Ainsi les enfants de la Rwashi, de Kinke, de Fungurume, de Malambwe, de Kapolowe Mission, et  de Kipushi ont senti votre présence. Pour nous ce geste nous invite à conclure que le « Sourire de l’UMEC transforme le monde. » Continuons à répandre ce sourire autour de nous pour le bien des nos enfants et nos jeunes afin qu’ils soient bien éduqués.

 Par cette occasion, nous tenons à remercier tous les membres de l’UMEC qui nous accompagne et en particulier le président Guy qui se donne corps et âme pour les expéditions vers notre ville Lubumbashi.

Que Dieu vous protège et vous bénisse pour cette joie que vous transmettez parmi nous.

A. Kabuge

EDUCATIONAL BLOGS WITH A GLOBAL PERSPECTIVE

 

A great way to stay informed about the latest developments and research on education globally is to subscribe to educational blogs that have a global perspective. For blogs from international organisations, I would recommend (1) the Education for Global Development blog at the World Bank; (2) the Education for All blog at the Global Partnership for Education; and (3) the World Education Blog from UNESCO's Global Education Monitoring Report team. Among the think tank blogs, Education + Development at the Brookings Institution is also a good read. There are a few other blogs available with quality content, but with these four blogs, you will already be well informed. 

Blog educativi con una prospettiva globale

Un ottimo modo per rimanere informati sugli ultimi sviluppi e ricerche sull'istruzione a livello globale è iscriversi a blog educativi che hanno una prospettiva globale. Per i blog di organizzazioni internazionali, consiglierei (1) il Education for Global Development blog presso la Banca Mondiale; (2) il Education for All blog presso la Global Partnership for Education; e (3) il World Education Blog dal team del Global Education Monitoring Report dell'UNESCO. Tra i blog dei think tank, Education + Development alla Brookings Institution è anche un'ottima lettura. Ci sono alcuni altri blog disponibili con contenuti di qualità, ma con questi quattro blog, sarai già ben informato.

Blogs sur l'éducation avec une perspective mondiale

Un excellent moyen de rester informé des derniers développements et recherches sur l'éducation dans le monde est de s'abonner à des blogs sur l'éducation qui ont une perspective mondiale. Pour les blogs d'organisations internationales, je recommanderais (1) le blog Education for Global Development de la Banque mondiale ; (2) le blog Education for All du Partenariat mondial pour l'éducation ; et (3) le World Education Blog de l'équipe du Rapport mondial de suivi sur l'éducation à l'UNESCO. Parmi les blogs des think tanks, Education + Development de la Brookings Institution mérite également d'être lu. Il existe d'autres blogs disponibles avec des contenus de qualité, mais avec ces quatre blogs, vous serez déjà bien informé.

Blogs sobre la educación con perspectiva global

Una excelente manera de mantenerse informado sobre los últimos desarrollos e investigaciones sobre educación a nivel mundial es suscribirse a blogs de educación que tengan una perspectiva global. Para blogs de organizaciones internacionales, recomendaría (1) el blog Education for Global Development del Banco Mundial; (2) el blog Education for All de la Alianza Global para la Educación; y (3) el World Education Blog del equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO. Entre los blogs de los think tanks, también vale la pena leer Education + Development de la Brookings Institution. Hay bastantes otros blogs disponibles con contenidos de calidad, pero con estos cuatro blogs, ya estará bien informado.

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CONGO. ESU GRAND KATANGA

 *ESU GRAND KATANGA* : *ATELIER* *DE* *VULGARISATION* *DES* *ÉTATS* *GÉNÉRAUX* *DE* *L'ESU* *À* *L'UNILU*

Le Professeur ordinaire KISHIBA FITULA Gilbert Recteur de l'Université de Lubumbashi en sa qualité du président de la conférence des chefs d'établissement de l'ESU grand Katanga a lancé ce Mardi 31 aout 2021 les travaux de l'atelier de vulgarisation des états généraux de L'ESU. Cadre choisi la célèbre Amphithéâtre Professeur TSHINTAMBWE KAZADI SHAMBUYI de la faculté de droit de cet alma mater. *Je souhaite que nous réfléchissons ensemble pour apporter nos contributions lors des dits états généraux a martelé le Recteur président. il s'est publiquement réjoui du choix de son entité territoriale pour abriter ses assises nationales de l'ESU, une grande fierté qui restera gravée dans l'histoire a t-il insisté.*

En présence des recteurs et représentants des universités UNH, UPL, UNILI, UNIKOL, des directeurs généraux de ISES, ISP, ISC, ISTM, ISPT LIKASI, des doyens, des professeurs et autres personnels scientifiques, la parole a été accordé au Professeur ordinaire NYEMBO KIMUNI Lucien représentant du coordonnateur des états généraux de l'enseignement supérieur et universitaire au Congo a présenté aux participants  les grands axes de cet atelier de vulgarisation dans une projection détaillée et richement expliquée. S'en est suivi un débat houleux sous les modérations des Professeurs CIJIKA KAYOMBO et Emmanuel BANYESIZE.

Parmi les interventions, l'on a noté celles des Professeurs Huit MULONGO KALONDA BAMPETA et BADY KABUYA Gabin sur les procédures sur les procédures couplées  orientations évaluatives. Les Professeurs DIKANGA KAZADI sur la réforme LMD, MWAYILA TSHIYEMBI sur la question des moyens financiers, un aspect revenu dans plusieurs réactions dont celle du Recteur Alexis TAKIZALA des nouveaux horizons sur l'obligation de l'autorité budgétaire à accorder une part importante à l'enseignement supérieur  et universitaire.

Dans cette ambiance bon enfant rythmée par les éclairages du secrétaire de la conférence le Professeur BANYESIZE, le Recteur de l'Université de Lubumbashi KISHIBA FITULA Gilbert est revenu au podium pour des explications supplémentaires très techniques mêlées à son  traditionnel style humouristique qui a divertit la salle.

Il faut noter que des fiches d'évaluation ont été distribués aux chercheurs toute tendance confondue pour être remplies dans les 48 heures.

Juste après, la délégation rectorale a visité la salle de conférence internationale en plein aménagement, réhabilitation et modernisation. C'est cette infrastructure moderne située au building administratif de l'Université de Lubumbashi qui va accueillir *du 06 au 11 septembre 2021* les états généraux de L'ESU en RDC.

*Celcom* *UNILU*

CONGO-AFRIQUE - n. 555

 CONGO-AFRIQUE 555

BURUNDI; QUELL'EST NOTRE MISSION?

 

Les enseignants catholiques du Burundi adherés au mouvement "équipes enseignantes" continuent à se former pendant les vacances.

Les enseignants de l'archidiocèse de Bujumbura ont passé une journée avec leur aumônier diocésain ,la responsable diocésaine et la responsable nationale autour d'un thème "Quell est notre mission".