mercoledì 22 maggio 2019

30 MAI : ASCENSION 2019 Journée Mondiale de l’Enseignement Catholique


   

 
30 MAI : ASCENSION 2019
Journée Mondiale de l’Enseignement Catholique
MESSAGE DES EQUIPES ENSEIGNANTES DU CONGO

Un peu partout au Congo, les Mouvements d’Action Catholique renaissent dans nos milieux de vie et nos paroisses. Ainsi donc les chrétiens sont appelés par l’Esprit Saint à témoigner de leur foi là où ils vivent, à être « PAROLE DE DIEU », là où ils exercent leur profession.
Dans notre monde scolaire si désireux de paix, d’entente, de dialogue, de repères, beaucoup d’enseignants, j’en suis sûr, ressentent le désir de se retrouver, peut-être de faire équipe ou communauté.
OUI !! SE RETROUVER : pourquoi ?
·         Pour réfléchir sur notre vocation d’enseignant et d’éducateur chrétien dans nos établissements scolaires
·         Pour approfondir notre vocation d’enseignant et d’éducateur chrétien dans nos établissements scolaires
·         Pour débattre des problèmes d’éducation par rapport à notre culture et aux problèmes du monde moderne en pleine évolution
·         Pour évaluer de temps en temps notre action éducatrice et notre témoignage, par la révision de vie
·         Pour partager la Parole de Dieu entre éducateurs et enseignants qui partagent la même foi
·         Pour nous sentir solidaires dans les difficultés pour accomplir notre tâche si difficile et complexe d’aujourd’hui
·         Pour prier pour ces jeunes, ces élèves que le Seigneur met sur nos routes
La rencontre nationale des Equipes Enseignantes du Congo tenue du 23 au 25 avril 2019 a été vraiment pour les Equipes Enseignantes un moment de réfléchir ensemble pour aller lentement mais sûrement de l’avant.
         Oui, nous nous sommes retrouvés et reçus des grâces et nous avons l’obligation de maintenir cette lampe allumée. Soyons donc constamment :
a)dans la méditation transcendantale ou l’oraison
L’oraison c’est l’heure de vérité. Elle nous permet de nous connaître et changer. Alors l’Esprit Saint guérit nos blessures et efface nos péchés. Il nous fortifie contre les attaques du démon, nous rend victorieux des tentations, en particulier de la chair. Il nous purifie lorsque le contact avec le monde corrompu(le mensonge, l’argent, les médias…) nous a salis. Il agit dans le cœur profond. Il nous sanctifie et nous éclaire puisqu’il est le SEUL MAÏTRE.
b) dans la BONNE PUISSANCE
Nous ne devons pas laisser la responsabilité de notre corps aux autres : médecins, psychologues, psychiatres, aux parents. Nous devons faire un travail de retrouver les clefs de notre corps, d’en prendre possession et retrouver la santé, la vitalité et l’autonomie qui nous est propre. Ce travail s’appelle le travail énergétique.
Ce n’est que dans ces conditions que nous pourrons aider nos enfants à grandir en changeant de niveaux de conscience et ainsi leur apprendre à bâtir la paix d’abord en eux-mêmes pour la répandre chez les autres.

BONNE FETE A TOUS
        
Pelage UWIMANA
Secrétaire National des EECO
Le Bureau de la Coordination Nationale des Equipes Enseignantes du Congo
 Tel : 069103886/066201410/065948394
             E-mail :equipesbrazza@gmail.com
        RC : N°001247/MID/DPN/SG/DDSP/SR
Compte BANQUE POSTALE30019/08000/10754630007/76

martedì 21 maggio 2019

UNESCO - OFICINA EN SANTIAGO - El desarollo sostenible


              Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible es un programa ambicioso, deseable y universal para erradicar la pobreza mediante el desarrollo sostenible para 2030. Cuando se aprobó en septiembre de 2015, la comunidad internacional reconoció que la educación es fundamental para el éxito de los 17 objetivos escogidos.
Las ambiciones en el ámbito de la educación se plasman de manera esencial en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que pretende “Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos”.
En la Declaración de Incheon, aprobada en el Foro Mundial sobre la Educación en mayo de 2015, se encomendó a la UNESCO, como organismo de las Naciones Unidas especializado en educación, que dirigiera y coordinara la agenda Educación 2030 con sus asociados.
La hoja de ruta para conseguir las diez metas del objetivo de la educación es el Marco de Acción Educación 2030, aprobado en noviembre de 2015, que ofrece orientación a los gobiernos y a sus socios para convertir los compromisos en acción.

América Latina y el Caribe
“Transformar la educación: una respuesta conjunta de América Latina y el Caribe para lograr el ODS4-E2030”. Cochabamba, julio de 2018
Los ministros y autoridades educativas de alto nivel de América Latina y el Caribe aprobaron el 26 de julio de 2018 los Acuerdos de Cochabamba y adoptaron la Hoja de Ruta Regional para la implementación del ODS4-E2030 en América Latina y el Caribe. Este último documento establece un mecanismo regional para avanzar conjuntamente hacia las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible n°4-Educación 2030.
La Hoja de Ruta es un marco de referencia para el diseño y ejecución de acciones regionales en educación y contiene recomendaciones para la implementación nacional de políticas públicas en el tema. Además, apoya el avance coordinado y coherente en los temas priorizados por los países de la región: calidades de la educación, equidad e inclusión, docentes y trabajadores de la educación y aprendizaje a lo largo y ancho de la vida


lunedì 20 maggio 2019

NL - COV - EVALUATIEBELEID PERSONEELSLEDEN IN ONDERWIJS - EVALUATION POLICY FOR STAFF MEMBERS IN EDUCATION

 De sociale partners in onderwijs kwamen deze week opnieuw bij elkaar om, zoals afgesproken in cao XI, in gesprek te gaan over een herziening van de evaluatieprocedure in het onderwijs.
Zowel de onderwijsvakbonden als de onderwijsverstrekkers hadden hierover eerder al voorstellen gelanceerd aan de onderhandelingstafel.
De onderwijsvakbonden betreuren ten zeerste dat het verderzetten van de gesprekken werd bemoeilijkt door de ongenuanceerde krantenartikelen vorige week. Het personeel zet zich dagelijks in voor kwaliteitsvol onderwijs voor alle lerenden. Zij verdienen hiervoor respect en waardering.
Zowel de onderwijsverstrekkers als de onderwijsvakbonden zijn van mening, dat de evaluatieprocedure een middel is en blijft om personeelsleden te motiveren. Het is een wezenlijk onderdeel van een positief personeelsbeleid. Er wordt samen met de sociale partners gezocht  “om de evaluatieprocedure te herzien, op basis van vast te stellen mogelijke knelpunten en het auditrapport van het Rekenhof, met het oog op meer nadruk op coaching, vermindering van planlast, mét behoud van rechtszekerheid voor de personeelsleden.”
Daarom hebben de onderwijspartners afgesproken om op korte termijn  en in alle sereniteit de onderhandelingen verder te zetten waarbij de overheid ook haar rol verder opneemt en zo zorgt voor de uitvoering van de overeengekomen afspraken in de cao. Zolang deze gesprekken nog lopende zijn zullen de onderwijspartners  verder niet publiek over evaluatieprocedure communiceren.

Marianne Coopman (COV) - Nancy Libert (ACOD Onderwijs) - Marnix Heyndrickx (VSOA Onderwijs) - Koen Van Kerkhoven (COC) - Lieven Boeve (Katholiek Onderwijs Vlaanderen) - Patriek Delbaere (OVSG) - Raymonda Verdyck (GO!) - Lieve Vansintjan (OKO) - Griet Mathieu (POV)

sabato 18 maggio 2019

EVANGELIZING THROUGH CATHOLIC SCHOOLS - Evangelizando a través de las escuelas Católicas

Dear Brothers and Sisters in Christ,

 en       -          es

  The Most Rev. Thomas J. Olmsted, Bishop of the Roman Catholic Diocese of Phoenix.

Ample research has shown that a great majority of young people are leaving the Church before age 22 and choosing to never return. Many studies have been done on the Millennial Generation to discover their affinity (or lack thereof) to the Christian Faith. The Church’s response to this lack of faith is the New Evangelization. In 1990, Pope John Paul II issued his encyclical letter Mission of the Redeemer, in which he said, “I sense that the moment has come to commit all of the Church’s energies to a new evangelization …. No believer in Christ, no institution of the Church can avoid this supreme duty: to proclaim Christ to all peoples.” All his successors, including Pope Francis, have enthusiastically endorsed and continued to issue this clarion call. To that end, one may wonder, “How does a Catholic school evangelize?”
Catholic schools assist the Church in her mission of evangelization in 5 ways:
  1. to be a place of encounter with the living Jesus Christ;
  2. to be places of Spirit-filled community;
  3. to impart a Catholic worldview through the curriculum;
  4. to assist students in becoming free; and
  5. to send students out as missionary disciples to transform the culture.
Let us explore each of these briefly.